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1.
课堂讨论,切莫让教师缺席
罗磊
朱文学
关随霞
李鑫玲
《河南教育》
2011,(12):36-37
任何一种课堂教学模式。都是为了充分发挥学生的积极性、主动性。让他们充分参与课堂活动,给他们更多的机会去表现。导学案模式下的小组合作学习活动.其优势自然人人都看得到。但是,我认为,真正有价值的小组活动,并不一定人人开口、人人动手。只要不是老师强加于学生某种结论,只要学生在积极思考.这就是学生主体地位的体现.
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