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针对大学内部行政管理的批评不绝于耳,批评的焦点主要集中在行政管理岗位过多、行政权力过大等,但总体而言,面上的评论多,深入分析少,尤其对大学行政管理结构的优化,还缺乏清晰的、可操作的研究.本研究试图从案例分析的角度,以美国一流公立研究型大学的内部管理体制为例,解读其校级行政管理结构的基本状况,以期为我国研究型大学内部管理中校级行政管理结构优化提供借鉴. 相似文献
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研究型大学在国家自主技术创新中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
The world is increasingly merged into a global market economy, and the government’s intervention power in economy has rapidly
given way to that of science and technology. For the world’s major economic powers, indigenous technological innovation has
become a national strategy for enhancing competitiveness. Investment in scientific and technological innovation has become
the most important form of strategic investment and strategic technological industry has become a forward-looking deployment
and key priority in innovative national building. Research universities may have critical strength in and important social
contribution to indigenous technological innovation. An innovative government may achieve this by making use of the research
university’s mechanism and characteristics of technology transfer, clarifying the university—industry relationship and providing
relevant policy incentives. The article concludes with an analysis of the advantages, problems and making strategies of Chinese
research universities in indigenous technological innovation.
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Translated from Qinghua Daxue Jiaoyu Yanjiu 清华大学教育研究 (Tsinghua Journal of Education), 2008, 28(2): 7–15 相似文献
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大学校长作为一所大学的最高领导者,其形象在很大程度上反映着大学的形象。对中美主流公众媒体有关研究型大学校长的报道分析发现:我国媒体较多关注校长在大学组织中发挥的作用,美国媒体则注重对校长个人职业发展的批判性探讨。美国大学校长首席执行官形象明显,我国大学校长则科学家形象突出;美国大学校长呈现筹资者形象,我国大学校长则表现为行政官员形象。公众期待大学校长成为教育家,公众媒体应在大学校长公众形象的塑造和传播过程中发挥监督作用。 相似文献
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研究型大学在国家自主技术创新中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
世界主要创新型国家都把提高自主技术创新能力作为提升竞争力的战略选择,把科技创新投资视为最重要的战略性投资,均超前部署和重点发展战略技术产业。研究型大学之所以能在自主技术创新上表现出强大实力以及为社会作出重要贡献,主要是因为创新型国家政府掌握了研究型大学技术转移的方式与特征,明确了大学与企业的相互关系,并提供了政策支持。本文还分析了我国研究型大学在发挥自主技术创新上的优势与存在的问题,并阐述了如何充分发挥研究型大学在自主技术创新中的作用。 相似文献
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研究型大学校长的战略领导 总被引:1,自引:0,他引:1
本文梳理了各种战略观,分析其适用环境、关键因素、战略目标和方法.在此基础上,根据研究型大学的特征,有机地融合不同战略理论观点,分析研究型大学校长的战略领导,将其划分为五个阶段并详细解析了各阶段的主要焦点与核心问题. 相似文献
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本文将入世后的高教系统纳入到自组织理论的框架之下,在阐述高教系统的自组织特性、自组织动力的基础上,描述了在高教服务开放过程中高教系统实现目标的过程:从起始的类平衡态到外界影响较小时的近平衡态,再到外界足够影响时通过临界点到达的远离平衡的宏观有序状态。最后,提出了对高校管理的几点启示。 相似文献
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WTO呼唤教师人本管理 总被引:2,自引:0,他引:2
加入WTO对我国教育的影响是基础性、全面性和先导性的。教师肩负着培养国家建设需要的人才的重大历史使命。要履行我国加入WTO作出的承诺,应对加入WTO对我国教育提出的挑战,加强教师的人本管理是关键。教师人本管理的核心是以人为本,动力来源于教师的需要,保障是良好的外部环境。实施教师人本管理的方略是实行全新的教师聘任制,加强教师培训工作,制定有效的教师激励机制和评价机制,充分调动和发挥教师组织的整体功能。 相似文献