泛滥成灾的“首当其冲”     

刘洲 《语文知识》2004,(1):26-26

近年来,报刊、电视上使用“首当其冲”的频率较高,误用现象也越来越严重。请看: ①新课程首当其冲地给教师带来了挑战。(《中国教育报》2003年5月16日第4版) ②要战胜“非典”首当其冲地是搞好  相似文献   

百花争妍入诗词     

刘洲 《语文知识》2004,(9):48-49,47

1.当户种,树叶太葳蕤。(柳恽《咏蔷薇》) 2.当年腊月半,已觉阑。(庾信《梅花》) 3.荷叶罗裙一色裁, 向脸两边开。(王昌龄《采莲曲二首》) 4.待到重阳日,还来就。(孟浩然《过故人庄》)  相似文献   

浅谈多媒体技术在生物课堂教学中的运用     

刘洲江 《中学教学参考》2015,(20)

多媒体技术具有极强的直观性且效率很高,能够最大限度地提高学生学习参与度,进一步优化教学。能够巧用多媒体进行教学的教师可以在激发学生学习兴趣基础之上促使生物学科教学直观化,更好地突出教学的重点和难点。  相似文献   

论学校教育资源的隐性浪费   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘秀琼  刘世民 《教育探索》2005,(9):53-55

针对我国教育资源严重不足的现状，各级教育机构应高度重视学校内部存在的惊人的教育资源隐性浪费问题：教育资源浪费主要表现为：目标错位造成的浪费、学校制度和机制及领导者观念造成的教育者和教育服务者人力资源的隐性浪费、学校科层等级及管理者观念造成的师生时间资源浪费等。为此．学校管理者当树立新的大资源观和服务观，变线性思维为横向思维，开发和挖掘现有资源潜能，实现领导“再造”，避免学校教育资源的隐性浪费。  相似文献   

应急状态下教师的角色冲突及行为分析——由汶川大地震所引发的思考     

刘世民  刘智慧  刘冲  姜志坚  刘梦桥 《当代教师教育》2009,2(3)

在应急状态下,教师的角色冲突却显得异常尖锐.此时,教师作为生命个体的逃生本能与他作为成年人、强者的角色意识以及对未成年人对弱者的救助冲动,抢救学生与离开现场去救助家人的角色冲突,从根本上决定着一个人的行为方式.可见,教师在应急状态下舍生忘死的壮举超越了职业规范层面,这是一个人对生命的敬畏和礼赞.  相似文献   

离开的自由:劳动者辞职权研究     

刘洲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(1):78-84

劳动权是一项基本人权.劳动者辞职权是劳动权的重要体现,理当受到法律的充分保障.与此同时,劳动权也容易被滥用.我国现行制度对劳动者辞职权的法律保障上存在诸多缺陷.在保障劳动者辞职权和防止辞职权被滥用之间保持适度平衡非常重要.  相似文献   

科学保管和开发利用实物档案的探讨     

刘世民  韩冰等 《海南档案》2003,(1):26-26,18

  相似文献   

东西部教育的比较与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘世民  赵洪文  杨仕其 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(2):50-58

中国东西部的差距最根本的是经济水平和教育的差距。东西部教育比较的两个方面，一是现实的发展状况和条件的比较，二是双方自的特色和特点的差异。西部教育首先必须找出基本条件的现实差距而作必要的弥补和改造，其次要找准西部教育的特色和特点予以强化，并将其融入全球化历程，走具有西部特色的教育之路。  相似文献   

保证成人高校发展学生党员质量的几点想法     

李忠端  刘世民 《华章》2010,(11)

本文作者在工作中就成人高校如何发展学生党员,特别是如何严把发展学生党员质量关的问题进行了长期的探索,提出了几点切实可行的办法.  相似文献   

法学本科课堂教学的反思与超越     

刘洲兰 《培训与研究》2014,31(10)

法学本科课堂教学陷入教师独台表演,学生成为观众的巢臼.究其原因发现,形式上,因教学场所之“教室”称谓及其形似舞台布局使法学课堂教学产生教师独台表演,学生沦为观众的错觉;实质上,由于法学课堂教学计划和课堂评价制度缺乏对学生课堂的学习指导和监督促成了教师独台表演,学生沦为观众的局面.因此,法学课堂教学欲彻底摆脱目前的困境,不仅需要改变课堂教学场所称呼以及布局,而且需要完善教学计划和课堂评价制度,也需要更新课堂教学组织方式等,使它真正能为实现应用型法学专门人才培养目标服务.  相似文献