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无字证明是隐含数学命题或定理的证明的图象或图形,可能包含数学符号、记号、方程,但不附带文字.本研究建议在高中数学教学中融入无字证明,实施基于无字证明的留白教学.具体而言,教师需要在课前遵循五项原则对现有无字证明进行设计,使其适合于课堂教学.在课堂中,教师可以按照“分组研讨,小组补白”“小组展示,分享论证”“教师点拨,完善补白”的流程开展教学. 相似文献
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<正>小朋友们,你们暑假去博物馆参观时有没有见过一些胖胖的泥人？它们梳着各种精致的发髻,显得头发很多,脸颊圆圆的,很饱满,小巧的鼻子和嘴巴,十分惹人怜爱,身上穿的衣服有着大大的袖子和美丽的花纹。它们就是唐代的仕女俑。那什么是仕女呢？ 相似文献
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[目的/意义] 研究英格兰公共图书馆痴呆症群体服务,为我国图书馆开展相关服务提供借鉴。[方法/过程] 分析英格兰公共图书馆开展痴呆症群体服务的社会背景,选取17个行政区域图书馆为研究对象,采用网站调查、邮件咨询等方法对图书馆痴呆症群体服务现状进行调研。[结果/结论] 图书馆服务资源有服务环境与设施、文献资源、服务人员,提供文献借阅服务、读者活动与宣传推广。服务特点包括：嵌入地区协作网络以及发挥图书馆优势、制定行动计划并将痴呆症群体健康福祉融入图书馆战略、吸收志愿者并为多数服务人员提供专业培训、为痴呆症群体及其护理者与亲友提供服务、利用多种宣传工具及在特殊节日开展主题活动。基于研究结果提出对我国图书馆的启示。 相似文献
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文章利用网络调查法与案例分析法,从项目基本情况、服务模式与内容、服务评估、服务保障四方面对英国格拉斯哥公共图书馆癌症信息与支持服务项目进行调查分析。研究发现,该项目注重特定用户群体的健康服务需求,注重提升馆员与志愿者的专业服务技能,注重建立良好的跨界合作关系,注重服务评估的客观与公开。基于研究结果,提出我国公共图书馆在开展癌症信息服务中应关注癌症患者及相关人群,参与并宣传社区癌症防治活动,开展跨界合作实现优势互补,吸纳志愿者加入服务团队。 相似文献