排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
时空被凝重的馨香浸润成古朴且微微泛黄的书笺,记录着浙江省宁波市四眼碶小学(以下简称四眼碶小学)在历史长河中的百年岁月——春耕秋耘是她的抱负,薪火相传是她的奔放,风雨兼程是她的执著,生生不息是她的追求。自2019年以来,学校星火般的一线实践汇聚成了变革洪流。学校在不断促进科研工作“提档升级”的过程中,努力构建“跨学科”“跨年龄”“跨时空”“跨视野”的“四核驱动”科研变革新样态,走融合与创新并举的科研之路。 相似文献
2.
"以人为本"是科学发展观的本质与核心.基于这一认识,"以学生为本"、"以学生发展为本"的教育理念已是深入人心.作为一名实验小学的校长,我不断地思考着:如何进一步使学校更成为"适合学生发展"的校园. 相似文献
3.
在简要介绍厂址选择原则的基础上,从厂址方案各影响因素对厂址进行描述,着重从外部技术条件、技术经济方面进行厂址比较,从而选择厂址。 相似文献
4.
5.
在素质教育和培养创新精神已成为世界性教育现代化潮流的今天,主动学习与创新意识越发显得重要。这就要求我们要在教学中真正破法而出,真正培养学生的自主学习能力、求异创新能力和适应社会发展的综合能力。把方法教给学生,授学生以“渔”,让他们用这把钥匙去获得更多的知识。 相似文献
6.
学校管理的最高境界是实现“无为而治”。作为校长，“无为而治”绝不是什么都不做．而是以人为本。尊重教师．调动教师的积极性和创造性，使教师各方面的素质得到全面发展。尊重是人的基本心理需求．具有强大的激励力量。因此．教师如果处在被尊重、被肯定的环境中，其自身价值受到尊重与承认．就会尽最大努力去完成自己应尽的职责。从而，将他人管理内化为自我管理，使管理产生“润物细无声”的功效。 相似文献
7.
那天是三八妇女节,中午回家吃完饭回到学校,还没进办公室的门,一位老师就告诉我说:"刘老师,快进去看看吧,今天哪位送给你什么贵重礼物了,你真幸福死了,好羡慕你啊!"一听这话,我立马愣住了,谁会送我礼物?开玩笑吧?我走进办公室,看到办公桌上果然有一个四四方方的包裹。坐下来,拆开包裹,一对精美的咖啡杯和一张贺卡映入眼帘。打开贺卡,一句句祝福溢满心底:"老师,祝您节日快乐,青春永驻——刘晓艳" 相似文献
8.
和谐校园建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代汉语词典》中“,和谐”一词意为配合得适当和匀称。可见“,和谐”是多样性相互包容、相互协调而形成的一种状态、一种效果、一种境界。何谓“和谐校园”?我们认为是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。建设“和谐校园”有三大途径:一、营造人文和谐的环境苏霍姆林斯基指出,隐性课程乃是一种真正的道德教育课程,是一种比其他任何正式课程更有影响的课程。校园环境正是学校教育中的隐性课程,它无时无刻不在起… 相似文献
1