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职中工科类专业教学要上好参观学习课刘方林我国尚属发展中国家，短期内政府不可能出资大规模兴建设施齐全的职业学校，现有的职业学校多数由普通中学转轨而来，在师资、设施、设备和管理上与发达国家相比都有很大差距。专业设置上以投资不多的文秘、财会、旅游为多，机械... 相似文献
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刘方林 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(1):77-80
元认知是个体对自己认知过程活动的自我意识和自我监控,其发展水平直接影响学困生的学业和生活。学困生的元认知特点主要表现在三方面:学困生的元认知知识相对贫乏,难以形成有效的认知系统;学困生的元认知体验相对消极,不能自觉使用有效学习策略;学困生缺乏自主自觉的学习监控。因此,教育策略的制定与实施应该针对学困生元认知发展的特点来进行。 相似文献
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新课改倡导教师引导学生主动参与课堂教学,激发学生学习"学会"和"乐学"。而现实中学课堂教学中却存在着由"满堂灌"变为"满堂问",由"不发言"变为"乱发言",学生主体性的忽视等实然问题,本文针对课堂教学存在的一些问题,提出一些解决的应对策略,期盼有助于点燃师生课堂激情学习的火花。 相似文献
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和谐的师生关系对于师生双方和高校的发展都有着至关重要的作用,本文以目前高校师生关系存在问题现象为对象及剖析了师生问题产生的原因,并对其问题提出了构建的应然对策,旨在推进和改善师生关系,和谐高校氛围。进而创造时代所需人才,促进整个社会的和谐可持续发展。 相似文献
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语文学习是一个注重学生情感体验与个体感悟的动态、发展的过程.感悟教学应是理想语文课堂的应然选择.感悟教学是指在教学场域内,教师指导和帮助学生在语文学习中充分调动学生已有的感知体验,积极激发学生的情感联想,促使学生通过感悟和体验来获取语文知识与间接经验,提高自身的语文素养,进而培养学生健全人格和良好个性的一种整体性的教学观和教学形式.在语文实践教学中,可以采取引导学生感悟学习的措施:涵泳品味,以读促悟;创设情境,激发感悟;联想想象,深化感悟;鉴赏点评,升华感悟. 相似文献
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随着教育改革的发展,实验教学由封闭型向半开放、全开放型转变,新的教学模式对实验教学提出了更高的要求。面对新时期教育的改革和发展,如何提高装备工作的效益,满足教学的需要,是摆在全体装备人员面前的一件大事,特别是在农村中小学,财力有限,教师素质不高,因此,做好教育技术装备工作,更好地发挥现代化教学设备的作用,就显得尤为重要。 相似文献
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标准化学校是在义务教育领域内根据法律规定,确保全国基础教育大体拥有均衡的物资条件和师资队伍条件的规范化学校。标准化学校是城乡义务教育均衡发展的应然选择。它可以促进义务教育阶段各学校人力资源的优化和均衡化,为城乡学校的发展提供持续动力。基于对标准化学校建设的价值辨析,提出了城乡学校标准化建设的一些策略。 相似文献
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