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<正>中学时期是学生从少年期向青年期过渡的时期,这一时期的学生有激情、有朝气,由于受外界的影响较小,只要是认准的事他们就能全身心地投入去做.因此,这一时期正是学生学习能力形成的好时期,教师在教学的过程中,不但要为他们传授知识,还要发展其学习能力.在具体的教学实施中,告诉学生"学什么""怎么学",这样有利于提高学生的学习力,形成有效的教育.我校是一所寄宿式学校,大部分学生都在校上晚自修.如何使学生进行高效的学习,快速提升学习力成为 相似文献
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学习活动不是在一个设计好的、以教师为中心的环境里获到信息的过程，当学生对学习产生了浓厚的兴趣，当他们切实参与了各项学习活动时，他们的学习效率就会得到很大提高，本探讨了在信息化的环境下，高校师生如何充分利用各种资源，进行高效教学活动，创建一种以多媒体作品制作的教学方式。 相似文献
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随着教育信息化以及基础教育课程改革的不断深入与发展，当前迫切需要提高的是中小学教师的专业发展水平。这当中，教育信息素养被提到越来越重要的地位。信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、问题解决的能力一起，构成广大师生创造性学习能力的基础，成为信息时代每个公民的基本生存能力。一、区域师资培训的现状及面临的挑战为了比较全面而客观地了解当前中小学学科教师对信息素养的认识水平、期望得到的信息素养技能和运用信息素养进行学科教学的具体情况，笔者对75名中小学教师（其中包括3名计算机教师）进行了一次关于信息… 相似文献
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在吸收自主学习和建构主义学习环境思想的基础上,本研究创设了计算机辅助口译自主学习环境,以学生及其口译技能的提高为核心,从学习者和教师两个角度进行构建。文章论述了环境的设计思想,并对环境中的Web录音模块和学习评价模块两个主要模块的实现进行了详细论说。多年的实践表明,该环境的应用取得了好的学习效果。 相似文献
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“网”在文化中 总被引：1，自引：0，他引：1
刘梦莲 《现代远程教育研究》2001,(3):40-43
以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式、生活方式和思维方式,正确理解网络,研究网络文化,是时代发展的需要。作为一种全新的文化形态和价值观念,网络文化具有全球性、虚拟性、交互性、自主性、创造性、多样性和开放性等特征。研究网络文化,可以提高全社会信息素养,使人们迅速转换角色,正确理解网络及各种现象,树立正确的网络文化价值观。虚拟社区、区域性文化和个性化文化研究,以及网络文化与教育的探索是当前网络文化研究的重点问题。 相似文献
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面向学习者的口译自主学习网站建设:理论与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
面向学习者的口译学习网站是实现口译课程、口译教学与ICT整合的有效形式。文章从当前学习理论研究的发展和口译教学的特点出发,阐述了面向学习者的口译学习网站的主要作用,并结合在实践中开发的口译自主学习网站这一实际案例,总结了学习网站建设的设计理念与技术实现细节。 相似文献
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高校教师教育技术“同伴互助式”校本培训研究 总被引：1，自引：0，他引：1
同伴互助是一种新的教师专业发展策略。广东外语艺术职业学院将同伴互助的理论融人教育技术校本培训实践,考虑教师需求,创设“专＋合＋导”的培训方案。通过应用效果调查,这种方式有利于促进教师把教育技术的理念和技术内化为他们的教学行为。 相似文献
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论网络时代远程教育师资的素养及其提高 总被引：2，自引：0，他引：2
网络的发展对现代远程教育师资的素养提出了新的要求。提高远程教育师资的素养，让教师理解网络及其产生的化现象，从而创设网络环境下的和谐学习化，是我国现代远程教育工作必须思考的一个问题。本提出现代远程教育教师应加强对网络化的理解，并就如何提高这些素养提出相关解决策略。 相似文献
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基于问题式学习(PBL)的设计 总被引：16，自引：0，他引：16
刘梦莲 《现代远程教育研究》2003,(1):39-43
基于问题式学习（PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略，它强调把学习设置到有意义的问题情境中，通过让学习组织团队解决实际问题，让学习获自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习和教师（辅助）是基于问题式学习的三要素。本主要讨论基于问题式学习的设计策略与实施步骤。 相似文献