车亥革命与民初江西新教育制度的确立     

林容  刘燕云 《江西教育学院学报》2011,32(5):147-150

辛亥革命对江西产生了巨大影响,为民初江西教育奠定了坚实的基础。民国初年,江西地方政府通过采取落实教育部颁发的新教育宗旨,建立与完善教育行政机构;推行视学制度,加强政府对教育教学的监管;积极筹措经费,缓解教育资金不足等措施,新的教育制度逐步在江西确立。  相似文献   

关于熊式辉督赣时期的江西保学     

刘燕云 《江西教育学院学报》2001,22(5):62-65

20世纪30年代，江西省政府主席熊式辉为“复兴江西”，于政治、经济措施之外，在教育上推行了保学制度，以保为单位设校，采用政教合一的方式，通过保学教育以达到管教养卫合一的目的。保学制度是熊式辉清剿与建设并举的重要措施之一，它虽然加强了对人民的思想控制，但客观上强化了人民的兴学观念，推动了江西地方教育的发展。  相似文献   

近代江西职业教育的兴起及其特点     

刘燕云 《江西教育学院学报》2004,25(1):52-56

职业教育是以获取从事某种职业和生产劳动所需的知识技能为目的的教育。为振兴江西经济,满足社会对实用型人才的需求,20世纪初,近代江西职业教育逐渐兴起。在40余年的探索发展中,其办学形式、专业设置及课程安排等方面都渐趋成熟,并形成了多样性、灵活性及实用性等诸多特点,奠定了现代江西职业教育的基础,也提供了可资借鉴的经验。  相似文献   

民国时期江西地方政府对民办教育的扶持与规范性管理     

刘燕云  王栋 《江西教育学院学报》2010,31(4)

民国时期,江西地方政府对民办私立学校采取了宽松的教育改革政策以及经费上的适当补助,大力扶持民办私立学校的创办;并通过对民办私立学校的管理权限、办学条件、财务制度等进行规范性管理,使民办私立学校在培养人才、稳定地方、提高民众素质等方面发挥了积极的作用,为江西近代教育的发展作出了一定的贡献.  相似文献   

民国时期江西义务教育师资保障措施探究     

刘燕云 《江西教育学院学报》2008,29(4):107-112

民国时期,江西推行义务教育面临着师资严重不足的状况。省教育厅通过采取小学师资培训、教员资格检定以及加强对小学的教学督导和考成等措施,最大限度地从数量和质量上保障了义教师资的供给,使江西义务教育得以持续推行。  相似文献