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精准扶贫的核心在于扶贫对象和贫困类别认定的精准性,构建以经济帮扶为主要手段,融合诚信教育、心理教育、职业生涯教育和生命教育为一体的长效帮扶机制,实现贫困生认定程序、帮扶理念、返贫预警机制三个优化,建立精准扶贫数据库、提升贫困生内生动力和长期跟踪反馈机制以预防返贫。 相似文献
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随着全国各大高校的扩招,大学生的数量逐渐增加,各高校的燃眉问题就是大学生的就业工作。社会企业招不到合格的人才,学校学生找不到合适的工作,这中间存在着极大的矛盾。本文针对目前高校的职业指导存在的问题、解决方案以及职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性做了详细的阐述。 相似文献
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在生产实习中应处理好教师的主导作用和以学生为主体地位的关系,从基本技能培训和自我管理,加强督促和相互交流.鼓励创新.培养口头表达和文字表达能力.培养与人合作的精神.提高社会活动能力和吃苦耐劳的精神等几方面阐述了本科生培养的要求与实践.从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力以及提高学生科研素质和创新能力的目的。 相似文献
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“农远工程”在河北黄骅市实施已进入实际应用阶段。但是,当走进学校看到部分农远设备被闲置。尘封”时,我们隐隐有些心痛,所以总想说点什么……当我们的教师还在固守沿袭着旧有的教育教学习惯的时候,当我们的教师还在惧怕甚至排斥着信息技术的时候,信息社会却已不可阻挡地来到了我们身边。 相似文献
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在编制小学低年级语文试卷的过程中,经常会遇到在括号中填入生字的题目如:慷kai( )、huang dang( )等,语文组的同事也经常因此类问题的输入而挠头,他们一般是这样处理的:先输入带声调的拼音,拼音占一行,然后再在下一行拼音正下方位置输入括号、空格。这样的处理,因为两行间距太大,不美观,而且一旦重新排版版面就乱套。笔者经常被问及在Word中如何输入带音调的拼音和如何输入。看拼音写汉字”的题目,经过细心研究笔者发现,网络上介绍的输入拼音的方法操作繁琐,而对于如何输入。看拼音写汉字”的题目则没有找到合适的答案。笔者总结出三种在Word中无需第三方软件即实现快速、准确、简单的。看拼音写汉字”题目输入的方法。这三种方法各有千秋,现与大家共享。 相似文献
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刘玉升 《北京工业职业技术学院学报》2020,(1):50-53
职业素养是个体职业生涯发展的基础,分为显性素养和隐性素养2个部分。当前职业教育人才培养过程中存在重视显性素养,轻视隐性素养的现象,这不利于个体的长期职业生涯发展。构建职业素养融合培养新模式,改变落后的职业教育理念,有利于大学生综合素养的提升,符合后现代主义职业教育的特点,也符合新时代对职业院校人才培养的要求。 相似文献
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