帮助学生学会在解决临床问题时象专家那样思维   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘钧立  梅人朗 《复旦教育论坛》1998,(2)

在医学教育中,课程和教育方向的改变是不经常的,综观本世纪的医学教育发展,有两起可称之为里程碑的事件。首先是Flexner向卡内基基金会所作的报告,他提倡在大学范围内应将坚实的基础科学同临床实践结合起来,组成同研究方向和专业实践相一致的  相似文献