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计算机辅助小学数学教学（ＣＡＩ）是面向未来的一种现代化教学手段。开展计算机辅助小学数学教学,必须有一个好的心理依托,以学生在数学教学时空中的心理活动的变化、发展为基础,从注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四个方面入手,进行科学的组织,才能使ＣＡＩ教学过程优化,取得理想的教学效果。一、运用计算机辅助数学教学,开展注意组织注意是认识过程的一种属性,是指人在认识事物过程中意识的指向和集中。人的认知活动是一个以注意为开端的序列,所以计算机辅助小学数学教学必须首先对小学生的注意进行组织和调控,充分调… 相似文献
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容县容州镇中心学校创建于1904年,传承“励志尚礼、博学慎思”的校训,新时期植根学校教育教学实践,开展校本教育科研活动,取得了比较显著的成绩:《小学作文电化教学指导“六环节”模式》、《小学数学电教法与配套电教教材的研究》、《听音想象作文》、《听算训练与检测》等5个自治区级教育科研课题通过了省级专家鉴定验收,被评为全区基础教育课改工作先进集体,校本课程《乒乓球》荣获玉林市优秀校本课程一等奖。一、实施研训一体化策略,使教育科研与校本培训有机结合我校实施研训一体化策略,使教育科研与校本培训有机结合起来,让教师觉得教… 相似文献
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自我监控能力是健康人格必备的心理品质,良好的自我监控能力有助于提高学生的自身素质。开放性考试具有开放性、综合性、操作性、活动性、趣味性、合作性、个性化等特点,是培养学生自我监控能力的重要手段。一、开放性考试对培养学生的自我监控能力提出了要求在开放性考试中加强学生自我监控能力的培养,显得尤为必要。考试的开放性主要包括:时间开放,一般是一至两周,有时需要更多时间;内容开放,从问题、方法到结论都是开放性的;情景开放,学生可以通过看书、查资料的方式完成试卷,也可以与同学、老师、家长商量,合作完成,考了不满意,可以申请… 相似文献
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容县容州镇中心学校创建于1904年，传承“励志尚礼、博学慎思”的校训，新时期植根学校教育教学实践，开展校本教育科研活动，取得了比较显著的成绩：《小学作文电化教学指导“六环节”模式》、《小学数学电教法与配套电教教材的研究》、《听音想象作文》、《听算训练与检测》等5个自治区级教育科研课题通过了省级专家鉴定验收，被评为全区基础教育课改工作先进集体，校本课程《乒乓球》荣获玉林市优秀校本课程一等奖。 相似文献
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校园文化体现学校的文化底蕴，对师生的学习、生活、心理起到良好的影响作用，对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质提高起到潜移默化的引导作用。 相似文献
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开发校本课程，就是以学校为基地，以教师和学生为参与主体，有课程专家、家长、社区人士等共同参与，对课程进行选择、改编或者全新开发，目的是促使学生的个性潜能优势的充分发挥，促进学生的个性全面和谐地发展。我校围绕“一个最终目标、三个立足点”开发校本课程，凸显办学特色。 相似文献
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