农学专业“三阶段、五联动”实训模式的创新与实践——以扬州大学农学院为例     

李国生  许如根  华鹤良  吴慧  张小强 《教育教学论坛》2020,(12):194-197

农学专业是引领我国农业发展的重点专业。在面对现代农业发展和乡村振兴战略需求过程中,采用“三段式、五联动”的创新实训模式将有利于培养高素质、创新能力强、国际竞争力突出的农学人才。  相似文献   

利用农忙实践培养特色农科人才     

李国生  华鹤良  张军  陈后庆 《教育教学论坛》2014,(2):242-244,235

通过农忙实践开展特色农科人才培养,结果表明:农忙实践是农科大学生正确专业思想和专业意识形成的重要实践形式,对特色农科人才的人格魅力塑造有特殊作用,对学生进行前置技能培养成效明显,对农科大学生创新创业意识的形成也有显著促进作用。  相似文献