农学专业“三阶段、五联动”实训模式的创新与实践——以扬州大学农学院为例     

李国生  许如根  华鹤良  吴慧  张小强 《教育教学论坛》2020,(12):194-197

农学专业是引领我国农业发展的重点专业。在面对现代农业发展和乡村振兴战略需求过程中,采用“三段式、五联动”的创新实训模式将有利于培养高素质、创新能力强、国际竞争力突出的农学人才。  相似文献