网络课堂：大学生的“第四课堂”，教与学的新空间姚光庆，王 华，任双坡，杨 眉，单华生     

姚光庆  王华  任双坡  杨眉  单华生 《中国地质教育》2020,29(1):50

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构建“3＋1”实验教学模式 培养大学生创新能力     

高燕  夏庆霖  边建华  郭秀蓉  单华生 《中国地质教育》2009,18(3):98-100

实验教学是高层次人才培养中的一个重要环节,应充分利用教学实验室、“产一学一研”基地、重点实验室大学生创新基地和计算机网络等四大实验教学平台,构建以认知性方法性实验、综合设计性实验、研究创新性实验和课外科技活动为核心的“3＋1”实验教学模式,加强实验教学方法的研究,培养创新型人才。  相似文献   

国内外河流相储集砂体非均质性研究进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏忠元  单华生 《内江科技》2005,(1):27-27,38

河流砂体的研究已成为近几年储层研究的热点。本文总结前人研究成果的基础上，分析了河流相储层非均质研究的发展趋势及存在的问题。  相似文献