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本期讨论的案例目前,不少班主任把常规班会课上成了总结会、批斗会、说教会,内容简单枯燥,形式固定单一。整节班会基本上都是班主任唱主角,学生成了纯粹的听话筒,觉得没意思,非常反感。对于常规班会,很多班主任既感到没有新招儿,又苦恼于说了许多却没有效果。请为这些班主任支支招儿。(四川马国田) 相似文献
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正北京市海淀区委教工委、区教委于2012年5月25日在海淀区万泉小学召开"促进家校合作,服务学生发展"海淀区小学家校工作交流研讨会。大会旨在引导学校充分认识建立家长委员会的重要意义,落实关于建设家长委员会的各项具体要求,充分发挥家长委员会支持学校工作的积极作用。 相似文献
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本期讨论的案例每个班里几乎都有一两个"作业困难大户",他们还常常引得一些不自觉的学生"仿效",让老师"法不责众"。这使得班主任在"追缴"作业上耗费了大量的时间和精力。对于这样的学生,我们该怎么办呢?(河南万斌) 相似文献
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本期讨论的案例有一首歌是这样唱的:为你付出了这么多,怎么从不见你感动过。作为教师的我,每年工作都很投入,却总得不到一些学生的感谢,更别说好评。他们中的一些人凡事以自我为中心,吝啬对他人的情感付出,缺乏同情和关爱。不仅对同学和老师冷漠,对父母家人冷漠,甚至对待自己也很冷漠。对此,我们该如何做呢?(河南秦利君) 相似文献
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效果≈无--如此常规班会你开过吗
1.老生常谈式.不少班主任要在常规班会时解决近期出现的各种问题,而大多数问题是类似的,因此人们经常看见班主任一个人在讲台上喋喋不休地讲着那些学生已经熟悉得不能再熟悉的道理. 相似文献
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2010年12月3日至9日,由我社承办的威海市"四名工程·名班主任"高级研修培训会在北京举行。威海市教育局及市教研中心有关负责人、威海市名班主任等共62人参加了本次研修活动。在研修活动中,国内著名教育 相似文献