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教室是学校教育得以实施的重要空间.近年来,国内对教室空间的研究热点主要集中在以下三维:"何为教室空间""为何研究教室空间""如何重构教室空间",其中"何为教室空间"主要是从"经验式""借鉴式""推演式"和"指导式"四个路径展开;"为何研究教室空间"主要依据研究背景、物理和精神层面上教室空间的问题三个方面展开;"如何重构教室空间"是从理论和实践两个方面探讨.通过深挖研究内容、加强实证研究、拓展研究视域、扩大研究眼光方面,对教室空间研究进行未来展望. 相似文献
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本文系统总结了国内外本科导师制实践和理论模式,以及相关经验。以北京吉利大学为例,主要通过调查问卷和个别访谈法等方法,从北京吉利大学所处内外部环境、生源的特点和学生流失严重等方面提出问题,展开调查,对数据资料进行整理分析,归纳出北京吉利大学不同于其他高校的特点,以及在实施导师制过程中存在的问题,为民办大学更好地实施导师制提出改进的对策与措施。 相似文献
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逆向教学设计是格兰特·威金斯与杰伊·麦克泰格在美国文化与教育背景下经过长期的理论研究和实践探索的产物.借鉴逆向教学设计经验并实现本土改造,必须了解其特定的背景,掌握其思想内核,确定其实施阶段;在此基础上,结合本土教学实践,取其精华,去其糟粕,积极发掘逆向教学设计在教学设计、教学方式和新课程改革方面的积极作用,提升学生学习的有效性. 相似文献
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逆向教学设计是格兰特·威金斯与杰伊·麦克泰格在美国文化与教育背景下经过长期的理论研究和实践探索的产物.借鉴逆向教学设计经验并实现本土改造,必须了解其特定的背景,掌握其思想内核,确定其实施阶段;在此基础上,结合本土教学实践,取其精华,去其糟粕,积极发掘逆向教学设计在教学设计、教学方式和新课程改革方面的积极作用,提升学生学习的有效性. 相似文献
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