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1.
吕继红 《现代语文》2011,(11):138-139
作文向来是让学生较感头疼的问题,学生写作时不知道写什么,总觉得没什么可写,有时即使写了也是干瘪空洞,言之无物。出现这种“无话可说,无情可抒,无事可叙”的现象,并非是生活本身造成的,而是因为学生缺乏对生活的体察感悟,缺乏对阅读知识的积累,读与写没有有机地结合起来。写作能力是语文能力的综合反映,应该如何提高呢?笔者认为应从以下几个方面着手。  相似文献   
2.
市场经济的运行机制,对新闻报道工作提出一系列新的要求,要求新闻报道也实行“转轨”,以适应新形势的需要。市场经济对新闻报道的要求是: 1、新闻传播的敏捷性市场经济瞬息万变,反映客观实际的新闻报道要具有前所未有的敏捷性,不是论天数,论钟点,而要争分夺秒。即以最快的速度报道已经发生、刚刚发生、正在发生的事实。如股票市场,上午与下午就不一样。外汇的比率,无日不在变动之中。至于一些重要交易的价格,随行就市,涨落不定。新闻不得不追踪这种变化,反映这种变化。旧闻充新闻,不仅读  相似文献   
3.
食品安全信息传播的功能与规律   总被引:3,自引:0,他引:3  
食品安全与人民群众的利益乃至生命关系密切,涉及社会安定、国家形象和国际关系。文章认为,食品安全信息报道是媒体社会监测功能的重要内容,并探讨了食品安全信息传播的基本规律。  相似文献   
4.
有些同学,遇到含有多层括号的一元一次方程,不能选择适当的解法,以致常常由于计算麻烦而造成错误.文章介绍几种常用的方法,以帮助同学们提高解题能力.  相似文献   
5.
鲁迅的小说具有丰富复杂的意象世界,这些意象可以分为记忆性意象和联想性意象,并在此基础上生发出体验意象和象征意象.它们共同联结组合成为独具鲁迅特色的意象世界,表现出鲁迅反封建反传统反文化的思想内涵.  相似文献   
6.
国内外信息素养标准研究现状与展望   总被引:7,自引:0,他引:7  
通过剖析国内外信息素养内涵的演变过程,总结信息素养的本质和发展规律;分析国内外经典的信息素养标准、信息素养模式,认为当前我国信息素养标准的研究有必要从大学生信息素养教育出发,并应对信息素养标准内涵与逻辑关系、信息素养标准建立的权威性、信息素养量表设计、信息素养模式设计等主题给予重要的关注。   相似文献   
7.
《木兰诗》是我国叙事诗史中的里程碑著作,它对汉乐府叙事诗作了漂亮的总结、继承和发展,同时也引发了更高水平的叙事诗的产生。本文从叙事学的角度就《木兰诗》对汉乐府叙事艺术的进一步开拓和发展作了三方面的分析和归纳。  相似文献   
8.
现代意义的旅游意味着人们不只限于观光游览,更重要的是获取身心愉悦,游有所获、游有所值。文化,作为旅游的灵魂,始终蕴含在旅游活动中,表现出极大的魅力。本文试就流传极广的木兰故事阐发开去,就有关木兰文化旅游从三个方面进行阐述,指出文化与旅游的有机结合,既有利于旅游业的持续健康发展,也有助于实现传统文化的延续和发扬。  相似文献   
9.
针对应用型本科院校的人才培养目标和新生代大学生的特点,文章明确了应用型本科大学生的信息素养和信息素养教育的内涵。在此基础上,以一个课题为例,探索了基于WebQuest的信息素养教学模式,这对网络环境下的应用型本科信息素养教育的研究和实践具有现实指导意义。  相似文献   
10.
传播学是本世纪四十年代在西方兴起的一门多边缘交叉性学科.它从数学、心理学、社会学、政治学、语言学、人类学、统计学等学科中借取若干基本理论与研究方法,探讨人类社会传播活动的普遍规律.大众传播学是传播学体系中的一个主要分支,与传统的新闻学有着密切相关的联系.传播学最早起源并盛行于美国,以后逐渐扩展到英国、西德、法国、日本、意大利.苏联和东欧的一些国家也都很注意西方传播学的发展. 近年来,我国新闻界在十一届三中全会路线的指引下,解放思想、打开窗子、广泛接触和探索各种重大  相似文献   
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