“动车组”教学模式在《心理学》课程中的探索与实践     

李淑敏  胡玲  吴子怡 《安徽广播电视大学学报》2013,(2):60-64

在远程开放教育中,《心理学》是一门理论性和实践性兼具的课程,对于成人学生科学地了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法及技巧,以健康的心态生活、工作、学习有着应用性作用。在阐述"动车组"教学模式的含义和教学实践意义的基础上,摸索和探讨了"动车组"教学模式,即以优秀教学资源为教学轨道,以课程实践、专业实践、小组学习、网络平台学习为每节动车车厢,以学员的自主学习为动力源。分析了该教学模式应用于《心理学》课程教学中的应用效果。  相似文献   

多学科交叉融合创新型人才培养模式研究     

许壮  吴子怡  王锦帆 《科技风》2023,(31):40-42

“双一流”建设背景下,高校多学科交叉融合的创新型研究生培养对推进新一轮教育领域面向国家重大战略需求具有重要意义。本文以南京医科大学为例,对涉及专业学位研究生培养的招生选拔、培养目标、课程教学、专业实践、导师指导、资源配置等方面进行调查分析,以期为多学科交叉融合背景下专业学位创新型研究生的培养提供借鉴意义。  相似文献   

工商管理专业开展课程实践性教学设计的思考——以黄山电大分校为例     

吴子怡  胡玲  余婷 《安徽广播电视大学学报》2011,(2):64-67

以黄山电大分校为例,对工商管理专业开展的课程实践性教学设计必要性和可行性进行了分析,并对课程实践性教学设计进行了思考。  相似文献   

基层电大专业教学团队建设的探索与思考——以黄山电大行政管理专业为例     

吴子怡  胡玲 《安徽广播电视大学学报》2014,(3):67-71

分析了基层电大团队建设的情况和困难,以本校行政专业团队建设的探索和做法为例,对基层电大专业团队建设的情况进行了总结和思考。提出了加强基层电大专业团队建设的建议。  相似文献   

"电竞好父亲"—uuu9-88     

吴子怡  左子扬 《电子竞技》2017,(21)

2017年4月5日,CCTV5《体育晨报》,与往常不同的是,一位与体育看似无关的老人出现在了节目中.他是Newbee战队选手徐瀚(原ID:uuu9,现用ID:Moogy)的父亲,尽管已近花甲之年,可老爷子却像职业选手般为自己取了个新潮的ID:uuu9-88,顾名思义,谐音正是uuu9的爸爸.  相似文献   

不易老化的水龙头设计研究     

吴子怡 《黑龙江科技信息》2019,(7)

结合实际,重点介绍了一种不易老化的水龙头设计。  相似文献   

行政管理专业综合实践环节“化整为零”的探索与思考     

吴子怡  胡玲  李淑敏 《安徽广播电视大学学报》2012,(3):56-60

行政管理专业综合实践环节是实现现代远程教育人才培养目标的重要途径和载体,是培养学生综合能力和全面素质的关键,也是打造电大质量品牌的有机组成。为了进一步深化集中实践环节的教学改革,本文对行政专业综合实践环节试点"化整为零"做法进行了总结,并对构建完善实践教学运行机制进行了深入的思考。实践表明只有以培养学生应用能力、实践能力、创新能力为核心,勇于改革和探索,构建完善的实践教学运行机制,才能保证人才的预期目标得以实现。  相似文献