怎样教学生把作文写具体——贾老师一堂作文指导课纪要     

吴志甫 《小学教学参考》1995,(Z1)

前些日子,笔者到杭州参加全国小学语文教学讲习班时,有幸听了上海著名的小学作文教学专家贾志敏老师,给五年级学生执教的一堂作文指导课.贾老师这个课独具特色,打破了传统作文指导课的模式,他不是从怎样审题立意、选材布局等方面加以指导,而是从怎样把一句话说具体开始,扎扎实实地在发展学生的思维上狠下功夫.教学效果良好,受到全体听课者的好评.现把这个课节录下来供老师们研究参考.  相似文献   

2012年全国文综卷（课标）试题内容之统计分析与复习展望     

段家炎  吴志甫 《中学历史教学参考》2012,(7):47-48

研究2012年高考历史试题,分析其知识点分布、试题趋向,可以预测未来历史高考走向,提高复习教学的针对性和实战性。以下是历史试题的具体情况：  相似文献   

强攻不如智取     

吴志甫  王茂森 《中学教与学》1998,(6)

完成某项任务,打赢一场战斗,有时强攻不易取胜,而运用谋略智取则易成功。解题也是如此,有些题目,若用常规方法强攻,不易奏效,但如能根据题目的特点,联系各科知识,巧妙地运用各种方法智取,则容易成功。下面以1997年中考题为例说明之。 例1 解方程  相似文献   

数形结合中三类解析几何模型的构造     

吴志甫 《中学数学教学参考》1997,(12)

数形结合中三类解析几何模型的构造江苏省东台市富安中学吴志甫数形结合是一种很重要的数学思想方法．正如著名数学家华罗庚先生所说，“数形结合百般好，隔裂分家万事休”，他亲切而风趣地教导我们千万不要“得意忘形”．在中学代数的许多问题的研究过程中，若能有效地结...  相似文献