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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
现行《新疆历史与民族宗教理论政策教程》在教材建设上取得了明显进步,具有突出优点。但同时在教材和教学中也存在不容忽视的矛盾和问题,表现在6个方面：课程目的与教材内容的矛盾;课程政治性与内容广博性的矛盾;理论教学与实践教学的矛盾;篇幅与逻辑问题;〈教程》与〈近代史》课的衔接问题;部分民族师生语言障碍与辅导资料缺乏问题。因此,适时对教学进行改革和对教材进行修订,是课程建设的必然要求。 相似文献
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腐败被外界称之为“政治之癌”。自改革开放以来,随着经济的发展和社会的进步．腐败作为一种社会历史现象,已经成为当今世界各国面临的重大历史课题和最难解决的社会问题。然而在现实生活中,存在许多腐败现象,已经涉及到公共权力的各个领域（范围性广）,正在破坏正常的工作秩序（破坏性大）,损害社会公共资源（危害性重）。本文通过总结一些腐败现象的表现、形式以及形成的原因,特别是通过一些例子阐述“政治之癌”对党、对国家、对社会的危害性。因此,开展腐败问题研究对于党风廉政建设与反腐倡廉建设都具有重大的现实意义,也是党和国家开展党风廉政建设的继续和发展,也是对党优良作风——密切联系人民群众的继承。 相似文献
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吴恒同 《湖北第二师范学院学报》2012,(3):45-48
在1905-1917年十月革命前这段时间,列宁通过指导革命实践和理论研究,在农民文化和文化建设问题上提出一系列观点,并在晚年形成"文化革命"思想,为东方国家无产阶级政党正确领导农民运动提供了指导,对加强社会主义文化建设仍然有着重要指导意义。 相似文献
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传统的听力教学模式弊端是效率低下。本文尝试通过图式理论,探讨四级听力教学,讨论了图式的作用,探讨了如何引导学生应用图式理论有效地提高听力水平。 相似文献
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吴恒 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
党的十一届三中全会公报指出:“应该坚决实行按经济规律办事,重视价值规律的作用,注意把思想政治工作和经济手段结合起来,充分调动干部和劳动者的生产积极性。”我们要把国民经济搞上去,实现四个现代化,就要用科学的态度去对待价值规律,有效地运用价值规律去推动国民经济的蓬勃发展。价值规律和其他经济规律一样,是客观存在的东西,是不依人们意志为转移的。只要商品生产存在,价值规律就一定会起作用。我们只能研究它,认识它,正确利用它来为人民谋福利,而决不能用人们主观意志来改变或消灭它。 相似文献
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吴恒 《思想政治教育研究》2011,(3):70-73
近年来,国内学界围绕理论形态的马克思主义基本原理展开了广泛的研究。在什么是马克思主义基本原理、为什么要研究马克思主义基本原理、怎样研究马克思主义基本原理等几个问题上,由于切入的视角各异,产生了较多的研究成果。但研究中还存在着对马克思主义文本重视不够的问题。深化对马克思主义基本原理的认识,要深入研究马克思主义文本。 相似文献
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吴恒同 《湖北第二师范学院学报》2012,(12):58-60
思想政治教育机制是在一定社会条件下,从一定的阶级意识形态出发,思想政治教育的信息系统、动力系统和传播-受纳系统之间相互作用、互为因果形成的有机联系。构成思想政治教育机制的核心机制有三个,即信息机制、驱动机制、传播-受纳机制。 相似文献