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吴春美 《教学月刊(小学版)》2022,(1)
课堂提问是不可或缺的教学组成部分。如何通过小学道德与法治课堂教学中的提问激发学生的学习兴趣,引领学生主动探究,落实核心素养是教师需要思考的问题。实践证明,教师可以通过优化提问方式、把握提问时机、拓展提问深度三个策略,提升学生的认知水平,发展学生的思辨思维、建构学生的价值取向,提升学生的核心素养。 相似文献
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吴春美 《内江师范学院学报》2012,27(8):52-54
介绍了红薯茎叶多糖的提取、分离、纯化方面的技术进展,阐述了目前对红薯茎叶多糖的结构分析和生物活性研究的现状,讨论了当前研究存在的问题及今后的发展趋势．目前的研究结果表明：红薯叶多糖是由木糖、甘露糖、葡萄糖构成;红薯茎叶多糖具有降血糖功能、抗氧化活性、抑菌作用;红薯叶多糖的最佳提取工艺为：提取时间12h、温度100℃、料水比1：110,提取次数3次,在此工艺下多糖得率为6．5％;正丁醇一三氯乙酸（20：1）法是红薯茎叶粗多糖除蛋白的最好方法．但对红薯茎叶多糖的活性部位、多糖组分的研究还不透彻;在提取工艺方面,超声波和微波辅助提取新型提取技术在提搞红薯茎叶多糖的得率等方面将具有重要的应用前景． 相似文献
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