我国高校教学督导队伍专业化建设研究述评     

倪宏昕  苗苗  夏晓雷 《煤炭高等教育》2008,26(2):53-55

高校教学督导队伍专业化建设成为理论界和高校工作者研究的热点问题。目前关注的焦点主要集中在督导人员的地位与作用、素质要求及遴选、管理等方面,存在着研究方法不丰富、研究视角不开阔,研究重点不突出等问题。今后的研究应重点突出督导队伍“专业化”建设的内涵,综合运用多学科的理论研究范式,构建教学督导队伍专业化建设的管理体制和运行机制,形成富有中国特色的教学督导队伍专业化建设基本理论。  相似文献   

对现代企业利润的新观察     

周传鹏 《零陵学院学报》2005,(1)

文章考察了现代企业有关利润的新观点,认为现代企业利润的产生仍然建立在劳动的基础上,而现代企业利润的分配已呈现出在全社会分配的新特点。  相似文献   

普通高校教学督导队伍专业化制度建设研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

苗苗  倪宏昕  夏晓雷  刘清华 《当代教育论坛》2011,(11):9-10

教学督导已成为高校内部教学质量保障与监控体系的重要环节,文章从教学督导专业化制度建设内容和形式入手,提出应注重遴选制度、培训制度、管理制度、激励制度等方面的建设,并指出目前高校制度化建设中存在着重经验轻理论、重督教轻督学、重课堂轻实践等若干问题。  相似文献   

理念、方法、效能:高校教学督导队伍专业化建设探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

苗苗  刘清华  夏晓雷  倪宏昕 《高教发展与评估》2009,25(6):69-73

教学质量是高校赖以生存的根本,教学督导承担着提升教学质量的重要使命。教学督导要确立关爱师生的基本理念,改变“高高在上”的裁判员角色,与广大师生平等相处,营造积极向上的教学环境。教学督导除常规性方法之外,还应采取重点跟踪督导法、问题跟踪督导法、规划调研督导法。全面真实地获取信息、客观公正地评价信息、准确及时地反馈信息是取得良好督导效能的重要保证。  相似文献   

机电学科工程训练体系与运行模式探索     

张磊杨丽娟  滕凯吴海江  周传鹏倪宏昕 《彭城职业大学学报》2003,18(4):55-58

本针对“应用型”本科教育，阐述了对其概念、培养目标、培养方式及其特点的理解，总结徐州工程学院(筹)机电学科现行工程训练体系及运行模式的优缺点，构建了新型应用型本科工程训练体系与运行模式。  相似文献