大数据时代环境科学与工程教学的机遇与挑战     

王壮  王瑟  周宏仓  高桂枝  刘艺文 《成都教育学院学报》2015,29(3)

伴随云计算、千万亿次存储等信息技术的飞速发展,大数据正以前所未有的方式冲击着社会的发展与人们的日常生活.作为朝阳学科的环境科学与工程如何应对大数据时代催生的机遇与挑战,是一线高校教师面临的重要课题.文章介绍大数据的概念和基本特征,探讨大数据在环境科学与工程教学中的渗透作用:提升教学内容的前瞻性,促进教学方式的改变,发展精、准的个性化教学体系.  相似文献   

环境工程专业人才培养模式创新     

陆建刚  周宏仓  张慧  许正文  方华  陈雯 《实验室研究与探索》2014,(8):206-210

大学生自我创新能力的培养是高等教育的一项重要任务,自我创新能力培养模式是高校老师一个重要课题。文章提出了"共性与特色耦合"培养机制和多维迂回式实验创新过程模式,通过激发创新意识、培养创新思维、树立创新精神、注重创新实践过程的设置,成功地实现了学生自我创新能力的培养和提升。  相似文献   

大学生学习动力不足的主体性因素分析     

陈雯  周宏仓  张慧 《教育与职业》2015,(6):186-187

大学生学习动力不足具有一定的普遍性,厌学或逃课令管理者十分头疼,但管理者往往只注重从学习的外部环境、教学手段等方面应对,而忽略了学习动力不足这一个主体性问题。厘清大学生学习动力不足的主体性影响因素,是有效解决其学习动力不足的关键。  相似文献