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当前,体验消费时代已经来临,“顾客体验”已成为第三种顾客价值,体验营销将是21世纪营销战中最有力的制胜利器。文章探讨了体验营销的切入点和基本原则,认为体验营销有五个切入点,即商品体验化、品牌体验化、环境体验化、事件体验化和广告体验化;成功开展体验营销有赖于坚持体验主题化、体验丰富化和全面顾客体验三个原则。 相似文献
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本期所用省编语文第九册教材,内容较过去有所增加,因而出现了复习时间短与内容多的矛盾。这就要求我们在调查研究的基础上,结合学生实际,订出复习计划,确定目的要求,抓住重点、难点和关键,力争把复习课上得扎扎实实。 相似文献
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《老科学家下乡》(第十一册第2课)是一篇“看图学文”。图画画的是一位老科学家和他两位助手,从城市来到农村,进行调查,给农民传授农业科学技术的事。图画以深秋的早晨,辽阔的北方平原为背景,以老科学家和老农民正在亲切地交谈的情景为主体,构成了一组老科学家、老农民、青年、少年儿童学科学、用科学的生动群象。教学本课应图文对照,着重通过人物外貌、神态,去想象领会人物的内心活动和思想情感。加深对课文中心思想的理解。课文中那位“须发苍苍的老农”的“酱紫色的脸,粗糙的大手”,是长年辛勤劳动的结果。从他 相似文献
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常言道:"十年比的是经济,五十年比的是制度,一百年比的是文化。"文化是魂,是各项事业发展的"内动力",只有文化"软实力"硬起来,发展才更有后劲,发展才更可持续。站在文化建设新的起点上,河口学前顺应文化发展的新形势、新任务,提高文化自觉,增强文化自信,以"百年创新,百年胜利"的眼光谋划未来,以河口学前的优势彰显特色,加快"河口学前 相似文献
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讲读课文的难度较阅读课文和独立阅读课文大,教师的讲解可以多一些。教学过程中,要尽量增加“扶”的活动,启发学生动脑,让他们自觉去获取知识,锻炼能力。下面简要谈谈讲读课文教学中怎样“扶”,“扶“什么。一、抓住作者的思路,从认识课文的结构方面去“扶”。思路是作者写作时的思想脚 相似文献
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期终复习是教学的重要组成部分。通过复习,使学生把已学的知识掌握得更加扎实、牢固、系统,从而进一步形成能力,发展智力。一、遵循大纲精神,紧扣教材内容大纲是教学的“纲”,课本是教学之“本”,复习必须凭借教材,如果脱离教材 相似文献
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本文探讨了构建科学、规范的运行机制是“河口学前金色阳光文化”建设的不竭动力,办职工群众满意的学前教育是“河口学前金色阳光文化”建设的根本目标,发展托幼一体化的教学体系是“河口学前金色阳光文化”建设的重要战略,着力塑造“老师妈妈”品牌是“河口学前金色阳光文化”建设的永恒追求。 相似文献
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