化学的继往开来和化学教育     

华彤文  唐有祺 《中国大学教学》1995,(3)

化学的继往开来和化学教育华彤文，唐有祺（北京大学教授）（中科院院士，北京大学教授）近代化学在由元素：概念、原子论、原子分子学说构成的理论基础上发展非常顺当，到上个世纪之交，４个二级学科分支无机化学、有机化学、分析化学、和物理化学已经成熟，并成为高等学...  相似文献   

化学与生命过程     

唐有祺 《百科知识》1994,(11):7-9

“生命过程中重要化学问题的研究”是国家重点攻关的十大基础课题之一。著名化学家唐有祺特为本刊著文《化学与生命过程》。  相似文献   

生命科学与结构分析     

唐有祺 《科学中国人》1998,(11)

学部通过联合办公室向我征求意见,要我有机会时讲一讲这个题目。我认为生命科学发展到了分子水平,而且正方兴未艾,如能让更多的人了解一下这个发展与结构分析,实际上也是与化学的渊源关系,一定是很有意义的。  相似文献   

新中国学位制度二十华诞志庆     

唐有祺 《学位与研究生教育》2001,(1):5-5

我国１９８０年通过了学位条例，并于第二年付诸实施。实施以来２０年间，学位制度已经日趋完善，功绩也是有目共睹的。从１９４９年算起，学位条例的制订和实施之所以要在３０年后才珊珊到来，主要原因在于全国上下直到１９７９年才得以明确一定要搞现代化这个顺应世界潮流和深得人心的宏伟目标，并走上邓小平同志大力倡导以经济为中心并进行改革和开放的建国之路。在实施学位条例的２０年间，我亲自培养了多批学位研究生，参与和主持了几届学位委员会的化学学科评议组的工作，还对学位法中某些环节的实施问题提出了建议。迄今我对学位工作…  相似文献   

努力培养又多又好的博士研究生   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

唐有祺 《学位与研究生教育》1985,(1):29-28

自从1981年国务院发布学位条例以来,北大已经培养了1,110名硕士生、13名博士生。就理科来讲,按学位制度来培养人才,是此较多快好省的。因为,学位制度有助于按一定规格成批地进行培养。如果我们现在还不独立自主地培养博士生,我们国家的教育事业在相当长的时间内,在很大程度上,仍然不能独立,不能全面发展。关于这一点,只要和解放前的情况作一对比、把解放以来的情况作一回顾就清楚了。  相似文献   

我对基础研究的认识和感受     

唐有祺 《中国科技论坛》1989,(5):14-16

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总结新经验 研究新问题 不断改进研究生培养工作          下载免费PDF全文

唐有祺 《学位与研究生教育》1985,(4):14-15

受国务院学位委员会化学评议组的委托,我们带着四个问题下去检查硕士学位授予质量:一是这两个学科硕士生培养质量究竟怎样;二是各检查点在培养研究生方面有哪些好经验;三是对如何评估研究生培养质量进行探索;四是弄清楚研究生培养工作中遇到哪些共同性的问题。我认  相似文献   

努力培养又多又好的博士研究生     

唐有祺 《黑龙江高教研究》1986,(1)

自从1981年国务院发布学位条例以来,北大已经培养了1,110名硕士生、13名博士生.就理科来讲,按学位制度来培养人才,是比较多快好省的.因为,学位制度有助于按一定规格成批地进行培养.如果我们现在还不独立自主地培养博士生,我们国家的教育事业在相当长的时间内,在很大程度上,仍然不能独立,不能全面发展.关于这一点,只要和解放前的情况作一对比,把解放以来的情况作一回顾就清楚了.半个世纪以来,在世界范围内自然科学方面出现了一系列直接建立在科学发现上的新技术,象原子能、半导体、激光、电子计算机、新材料、生物工程等.这些都叫Science-based Technology,说得精确一点,它们都是从基础研究中产生的崭新技术.  相似文献   

十四大以来高校科技工作取得显著成就     

唐有祺 《北京教育(高教版)》1997,(5)

党的十四大以来,高校广大科技工作者认真贯彻党的科技、教育方针,在科技工作面向经济建设,发展基础性研究和高技术研究,加快实现高新技术产业化,培养高级专门人才方面作出了重要贡献。简要回顾有以下几个方面。  相似文献   

化学的继往开来和化学教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

华彤文  唐有祺 《中国高教研究》1995,(3)

化学的继往开来和化学教育华彤文，唐有祺化学科学研究是要瞄准科学和社会发展的需要及其前沿，而化学教育必须抓准基础。科学教育的任务，既要考虑提高民众的科学素养，推动社会发展，也要考虑培养科学研究的接班人，并且希望他们能青出于蓝而胜于蓝。化学教学内容总是随...  相似文献