培养少数民族研究生质量限制因素分析     

姚显志  张英 《民族教育研究》2003,14(2):19-22

中央民族大学是中国面向21世纪重点建设的100所大学之一，肩负着培养各民族高级人才的重任，但近年来所培养的研究生不论是数量上还是质量上，与社会需求和中央民族大学所处地位相比还存在较大差距，存在诸多方面的限制因素，包括生源质量、招生政策、培养方式、语言转换等，应从招生、培养和学位论等方面，探索相应的解决途径。  相似文献   

民族院校大学生职业价值观现状调查——以中央民族大学为例   总被引：3，自引：0，他引：3  

姚显志  丁汀  白勇 《民族教育研究》2009,20(5):23-28

本调查采取问卷调查的方法,对中央民族大学预科生和本科生的职业价值观进行抽样调查。基于调查结果,本研究认为民族院校大学生职业价值观存在以下特点：职业价值取向多元化,职业理想趋于实际;认知更加理性,但期望仍不够合理;自我意识与家庭依赖相互交织。针对上述特点,提出加强和改进民族院校大学生职业价值观教育的几点建议：加强就业指导队伍建设和理论研究;将职业价值观教育与大学生思想政治教育工作有机结合;发挥家庭教育在大学生职业价值观教育中的作用;充分发挥网络在职业价值观教育中的作用。  相似文献   

毕业生调查在美国高校中的应用及启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

白勇  姚显志 《外国教育研究》2008,35(6)

兴起于20世纪20年代至30年代美国经济大萧条时期的毕业生调查,至70年代出现了专门化趋势。目前,美国高校的毕业生调查主要涉及高校毕业生成果调查、毕业生在校投入和能力调查及筹款事宜调查等。美国高校毕业生调查在高校发展过程中发挥着集聚办学资源、提高办学效益、增强毕业生就业能力等作用。  相似文献