中数学学生解题能力的培养研究     

孔婷薇 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):146-148

学生解题能力的培养是现阶段初中数学教师需要关注的内容，在此背景下，如何调整教学设计，构建高效的解题教学课堂成了数学教师需要研究的重要方向．在当前，教师的解题教学设置受到传统教学理念的影响，存在一定的不足，这使得教学的整体效果不佳，学生的解题能力发展也受到了影响．为此，教师需要联系教学实际情况进行分析研究，积极探寻优化解题教学构建的现实方法．文章对初中数学学生解题能力的培养进行了研究，从多个角度提出了对应的教学方法，希望为教师教学提供参考．  相似文献   

思维可视化在初中数学教学中的应用研究     

孔婷薇 《知识文库》2023,(2):97-99

<正>随着现代化的发展,思维可视化在教学中的应用越来越广泛。然而,在这个过程中也出现了一些问题：例如,当学生进入初中后,数学知识变得令人困惑和复杂,学生的数学兴趣大大降低。通过这些问题,本文对数学思维的可视化进行了分析,并采取合理的方法提高学生的思维能力和认知学习能力,以提高学生学习兴趣。思维可视化是一种新型教学模式,它把抽象知识形象化,让学生更好地理解和掌握相关知识点,从而有效提升课堂教学效果。因此,思维可视化具有重要意义。  相似文献