排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
精品课程有利于实现优质教育资源的共享,缓解高等教育资源区域分布不合理的现状,是提高人才培养质量和教育教学质量的重要举措。目前西部高校的国家精品课程建设虽然取得了一定的成绩,但现状并不理想。分析了西部高校国家精品课程建设的现状,并从宏观和中观两个层面提出了建议和对策。 相似文献
2.
孙俊俊 《兰州教育学院学报》2011,27(4):108-110
本文通过综述专家和学者们在高校教学方法改革的迫切性、现状、阻力和应注意的问题、改革方向以及应对之策等方面的研究成果和观点,试图提出高校教学方法改革应深入研究的几个问题。 相似文献
3.
孙俊俊 《山西大学师范学院学报》2011,(2):153-156
当前,高等教育质量保障成为高教领域研究的热点问题。研究者们基于不同的价值观和历史背景从不同角度对高等教育质量保障进行了探讨和分析,研究涉及的面较广,涵盖了高等教育质量保障的内涵、必要性、存在问题和根源以及构建质量保障体系的路径等。在这些研究中,有不少创新之处,如全面质量管理（TQM）、ISO9000质量管理体系等,为我国高等教育质量保障体系的发展提供了理论和实践上的指导,也为我们深入全面地研究高等教育质量保障提供了新的视角和平台。 相似文献
4.
民办高校的制度建设现状滞后于民办高等教育和民办高校的发展,客观上要求改革这种落后的制度现状,建立现代大学制度。通过借鉴SWOT分析法,分析民办高校建立现代大学制度所面临的优势、劣势、机遇和挑战,可从三个层面提出民办高校现代大学制度建设的路径选择：宏观层面上政府重在提供制度支持;中观层面上社会重在创设制度建立的配套环境;微观层面上民办高校着力完善内部治理结构。 相似文献
5.
精品课程有利于实现优质教育资源的共享,缓解高等教育资源区域分布不合理的现状,是提高人才培养质量和教育教学质量的重要举措.目前西部高校的国家精品课程建设虽然取得了一定的成绩,但现状并不理想.文章从精品课程的发展比例、基础建设要素、主体建设要素、过程建设要素和教学评价要素等方面分析了其存在的问题,并就此从宏观和中观两个层面提出了建议和对策. 相似文献
6.
课程改革是高等教育改革中十分重要且复杂的问题,涉及大学教育质量的提高和教育目标的实现。本文就当前大学课程改革的困境提出了＂四个结合＂和＂两个转变＂的解决途径：课程的分化与综合相结合;科学目标与人文目标相结合;理论教育与实践教育相结合;专业教育课程与通识教育课程相结合;从重视知识传授向知识、能力、素质三者并重转变;从精英教育向精英教育与大众教育的分化转变。 相似文献
7.
人本主义的基本观点是"以人为本",反映在教育领域,就表现在教育目标、学习观、教学观、师生观四个方面的"以学生为中心"。针对我国大学现行课程存在的诸多弊端,运用人本主义教育理念审视这些问题,无疑具有深刻的借鉴意义与价值,在课程目标上注重学生的身心全面发展,在课程结构上主张综合化课程,在课程内容上重视学生情感和个体经验,在课程实施上主张非指导性教学,在课程评价上建构动态的、发展的自我接受评价。 相似文献
1