运用信息技术,促进个性化学习     

魏敏  孙幼丽 《上海教育》2014,(33):48-49

以信息化教育见长的上海市民办丽英小学,努力开创具有丽英特色的优质民办教育之路,逐步成为区域内享有一定声誉和知名度的具有信息化教育特色的民办名校。近年来,通过创建上海市民办中小学特色校,以《信息技术促进个性化学习》项目为抓手,学校的信息化教育特色得到了新的发展与推进。  相似文献   

学校制度保障下的德育实施与成效     

郑万瑜  杨辉  区嘉  刘世漪  董菁  李琰  赵军山  司徒琼  薛惠  蒋银龙  孙幼丽  高玮妍  李伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4)

主持人:如何以学校制度保障和促进学校德育工作,这是学校教育特别是学校德育工作的一个崭新课题.众所周知,制度是管规则、管根本、管长远的.把德育工作纳入现代学校制度建设视阈之中,以制度来保证学校德育工作由经验主导变为科学主导、由软性任务变为刚性任务、由短期行为变为可持续发展,这应该成为当前学校德育工作创新的重要着力点.  相似文献   

数字化管理离不开“以人为本”     

孙幼丽 《中小学信息技术教育》2008,(5):61-63

数字化校园是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,以实现对学校管理、教学、科研及后勤保障等相关信息资源的数字化呈现和共享,并用科学的管理手段对这些信息资源进行定义和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,最终实现教育过程的全面信息化,  相似文献