学校制度保障下的德育实施与成效     

郑万瑜  杨辉  区嘉  刘世漪  董菁  李琰  赵军山  司徒琼  薛惠  蒋银龙  孙幼丽  高玮妍  李伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4)

主持人:如何以学校制度保障和促进学校德育工作,这是学校教育特别是学校德育工作的一个崭新课题.众所周知,制度是管规则、管根本、管长远的.把德育工作纳入现代学校制度建设视阈之中,以制度来保证学校德育工作由经验主导变为科学主导、由软性任务变为刚性任务、由短期行为变为可持续发展,这应该成为当前学校德育工作创新的重要着力点.  相似文献   

阅读教学中的分层指导浅探     

郑万瑜 《河南教育》1996,(11)

阅读教学中的分层指导浅探郑万瑜较长时间以来，阅读教学的模式往往以平面展开居多，以单打一的传授知识为最常见。尽管这种做法在培养学生语文能力方面也能收到一定的成效，但从时代的要求和今天学生学习的实际情况来考察，阅读教学往往是高投入，低产出，低效益，以致语...  相似文献   

恰当运用电教媒体优化三年级作文教学     

郑万瑜 《上海教育》1995,(3)

小学生从三年级起开始接触习作例文、学写作文。在三年级作文指导中,运用电教媒体有如下几点长处: 一、激发写作兴趣,培养观察能力。一个人的良好而有益的兴趣,是鼓舞和推动他学习的一种力量。小学生学写作文也不例外。一旦他们有了写作兴趣,就会由“要我写”变成“我要写”,从写作中找到许多乐趣。小学生作文兴趣从哪里来?当然要靠懂得小学生心理的教师来激发,来引导。一般说来,小学三年级的  相似文献   

要做教育家 不做教书匠——探索“科研领先,积极创新”的教改之路     

岳龙  郑万瑜  宋旭辉 《上海教育》1999,(6)

我校以“三个面向”的战略思想为指导,以上海市建设“一流城市、一流教育”蓝图为目标,在全面推进素质教育的过程中,继承发扬我校的优良传统,紧密结合时代的要求,走出了一条以“科研领先、积极创新”为特色的教改之路,不仅有效地提高了教育教学质量,而且近年来接连获得了一批在国内外有重要影响的教科研成果,如张思中的外语“十六字教学法”、陆继椿老师的“分类集中分阶段进行语言训练”的语文教学体系、吴传发老师的“中学数学思维和问  相似文献   

语文活动课的设计原则与方法     

郑万瑜 《上海教育》1995,(5)

随着课程教材改革方案的逐步实施,课外活动开始作为活动课程排入课表,编进教学计划,列入学生课时活动总量。本文想就语文活动课的设计原则与方法等方面的问题谈点看法。(一)要设计语文活动课首先应该把握语文活动课的设  相似文献   

小学语文课外活动课的任务、类型与原则     

李静艳  郑万瑜 《上海教育》1994,(Z2)

《上海中小学课程改革方案》中明确指出:课外活动在教师指导下由学生自己组织,形式多样,安排灵活,给学生更大的自由度。它可分体育锻炼,班、队、团活动,兴趣活动,阅览与自习等类。这门课的开设体现  相似文献