研究型大学物理实验教学平台建设的实践与探索   总被引：3，自引：1，他引：2  

孙腊珍  张增明 《实验技术与管理》2008,25(10)

该文介绍了中国科学技术大学物理实验教学示范中心的建设。以教学内容、课程体系改革为核心,优化教学资源,构建“以学生为主体,教师为主导,多层次,开放、创新研究型”的面向全校学生的物理实验教学大平台,取得了良好的教学效果。  相似文献   

创新研究型物理实验教学平台的建设   总被引：4，自引：2，他引：2  

张增明  孙腊珍  张权  浦其荣  张宪峰 《实验室研究与探索》2008,27(12)

中国科学技术大学物理实验教学中心在面向物理材料类高年级学生开设的四级实验基础上,建立了3个创新研究型物理实验教学平台:凝聚态物理创新研究型实验平台,光学创新研究型实验平台,核物理创新研究型实验平台。学生自主设计课题,制定研究方案,选择相应的平台对该课题进行系统研究。通过3学期的教学实践表明,该平台的建立不仅提高了学生实验动手、分析问题、解决问题的能力,而且激发了学生的主观能动性、主动创造思维,培养了学生的创新能力。同时也提高了教员的业务水平,改进了实验方法和内容。  相似文献   

磁控等离子体教学实验装置的研制   总被引：2，自引：0，他引：2  

万树德  汪海  孙腊珍 《实验室研究与探索》2004,23(1):50-52

介绍一种等离子体教学实验装置的构造、原理及其诊断方法,其主体是由球形玻璃真空放电室构成,它可获得直流辉光等离子体;当外加磁场时可实现对等离子体的约束;利用静电探针可以对等离子体的基本参数如:电子温度和电子密度进行测量诊断。  相似文献   

以培养学生能力为核心,建立多层次实验课程体系和多元化教学模式   总被引：2，自引：2，他引：0  

孙腊珍  张增明 《实验技术与管理》2012,29(4):1-2,16

介绍中国科学技术大学物理实验教学中心以培养学生能力为核心、在国家级实验教学示范中心建设中的实践与探索,集中介绍具有该校特色的"一个核心,多个层次"的实验课程体系和教学模式。  相似文献   

科研能力培养和研究生实验教学体系的构建   总被引：3，自引：0，他引：3  

孙腊珍  张增明  叶邦角  宋克柱  许立新 《学位与研究生教育》2010,(6):58-60

介绍了中国科学技术大学物理学院创新研究生实验教学体系,改革实验内容,加强实验教学平台建设的做法.该学院在创新研究生实验课程过程中,先后开设了本硕贯通的实验选修课程、研究生的实验必修课程和专题实验课程,在实验教学内容和实验建设等方面进行了一系列新的探索,形成了一套具有特色的研究生实验教学体系和实验内容,增强了研究生的科研能力.  相似文献