排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
语文教学往往耗时多而收效甚微。作为阅读主体的学生,经过多年的阅读学习,却鲜有人形成良好的读书习惯和具备独立阅读的能力,这早就引起语文教育工作者的思考与重视,并不断地探索改革之路。当前,伴随着新教材的推广和新课程标准的实施, 相似文献
2.
当前,伴随着新教材的推广和新课程标准的实施,语文界探索阅读教学新模式的声音此起彼伏,各种阅读指导方法层出不穷,但是,这并未从根本上解决阅读教学中付出多、收效甚微的状况。为此,许多学者提倡教给学生一定的阅读策略,引导学生进行自主阅读,即引导学生平时 相似文献
3.
当前,伴随着新教材的推广和新课程标准的实施,语文界探索阅读教学新模式的声音此起彼伏,各种阅读指导方法层出不穷．但是,这并未从根本上解决阅读教学中付出多、收效甚微的状况。为此,许多学者提倡教给学生一定的阅读策略,引导学生进行自主阅读,即引导学生平时养成读书听课的好习惯．逐渐学会自觉运用有效的学习方法来控制自己的注意和加工过程,从而成为能独立学习的人。 相似文献
4.
语文教学往往耗时多而收效甚微。作为阅读主体的学生,经过多年的阅读学习,却鲜有人形成良好的读书习惯和具备独立阅读的能力,这早就引起语文教育工作者的思考与重视,并不断地探索改革之路。当前,伴随着新教材的推广和新课程标准的实施,语文界探索阅读教学新模式 相似文献
|
