泰山文化融入学校道德教育的问题探讨     

王世涛  陈士福  孙莹光 《教育文化论坛》2014,(6):66-70

将泰山文化这一集地方性和民族性的知识融入学校道德教育具有必要性和现实性。为有效开展这项工作,尤其要明确教育的实施主体、构建教学的内容体系、区分教育的对象层次、找到科学合理的教育途径、营造立体适宜的教育环境,采用灵活多样的教育方式等。在教育教学过程中有可能出现的＂简单化＂、＂纯净化＂和＂局部化＂的困境,要会运用＂平衡术＂予以处理和化解。  相似文献   

完整准确地把握邓小平理论     

孙莹光  孙明娥 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(3)

完整、准确地把握邓小平理论 ,必须坚持从理论高度把握邓小平理论 ,防止庸俗化倾向 ;必须在完整准确把握邓小平理论科学体系和领会其精神实质上下功夫 ,防止教条化倾向 ;必须坚持理论联系实际 ,学以致用 ,力戒空泛化倾向 ;必须坚持以发展的观点对待邓小平理论 ,反对凝固化倾向。  相似文献   

对“两课”教学理论联系实际问题的思考     

曹际祥  孙莹光 《思想理论教育导刊》1998,(Z2)

马克思主义理论课和思想品德课理论教学必须联系实际,早已成为理论教育界的共识。但是,什么是理论联系实际？怎样才能做到理论联系实际？却成了长期困扰理论界的一个大问题。要真正掌握理论联系实际的真谛,还需要我们作进一步的研究,在实践中不断地探索和总结。根据我...  相似文献   

高校信息化资源优化配置的解决方案     

杨绍山  孙莹光  王玉军 《中国现代教育装备》2009,(11)

本文探讨了高校信息化资源的特点,分析了信息化资源优化配置在信息化资源管理中的重要意义,提出了高校信息化资源优化配置的解决方案.  相似文献   

高校信息化资源优化配置的解决方案     

杨绍山  孙莹光  王玉军 《中国现代教育装备》2009,(9):27-28

本文探讨了高校信息化资源的特点,分析了信息化资源优化配置在信息化资源管理中的重要意义,提出了高校信息化资源优化配置的解决方案。  相似文献