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孙薇娜 《中国科教创新导刊》2012,(31):78-78
二语习得相关理论中,良好的L。（目的语,Target Language）能够有效改善国内大学英语教学面临的费时低效的现状。本文通过讨论不同语言习得环境下学生学习效果评价,探讨了基于冈络的自主学习新环境下的主体闯评估和检测等问题。 相似文献
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孙薇娜 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):79-80
基于职业英语的实用性教学目的,本文重点讨论了学习者的主体性在英语学习中的作用,肯定了＂信息差＂对学习者英语学习的积极影响,同时对切实有效的提高学生语言能力提出了相关建议。 相似文献
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本文主要考察全国(仅限于大陆地区)具备法学教育职能的民办普通高校的法学教育综合状况,首先对全国设有法学相关专业的民办普通高等院校进行统计,并在此基础上,分析其地域分布特点、院系设置情况、办学层次、人才培养目标定位以及师资情况,总结当前我国民办普通高校法学教育的基本情况和特点。 相似文献
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孙薇娜 《中国科教创新导刊》2012,(31):78
二语习得相关理论中,良好的L(目的语,Target Language)能够有效改善目内大学英语教学面临的费时低效的现状.本文通过讨论不同语言习得环境下学生学习效果评价,探讨了基于网络的自主学习新环境下的主体间评估和检测等问题. 相似文献
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孙薇娜 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):289-289
外语学习和应用语言学的研究都已经呈现了多学科的特征,其中心理学对语言学习的影响得到了越来越广泛的重视。Krashen的情感过滤假说认为"情感过滤是阻止语言习得者完全吸收所获得的可理解输入的一种心理障碍"。因此,情感因素是极大影响其学习效果的控制器。本文主要讨论了动机、焦虑和个性等相关情感因素对外语术语教学实践的意义。 相似文献
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孙薇娜 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):339-339
二语习得是大学生语言学习的重要内容,是实现大学生全面发展的必然要求。然而,在现实中,大学生二语习得受到诸多因素的影响,如基础薄弱、文化差异认知差、学习兴趣淡薄等等。外显自尊与内隐自尊是强化大学生二语习得的重要因素,在推动大学生二语习得方面发挥了突出性作用。因此,在实践中,要加强外显自尊与内隐自尊的应用,提高二语习得实效。 相似文献
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本文讨论了以网络环境为依托的现代英语教学研究成果及与此相关的发展和变革,强调了教学过程中时"学习过程"的学习,强化了如何有机结合"高结构教学"和"低结构教学".其核心思想是:以开放的现代学习观指导教学过程,以互联网文化和交流渗透外语教学,从而体现创新实践教学的理念,实现教学培养目标. 相似文献
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本文主要探讨了大学英语听说内容在精读课堂的实施过程和实际存在的问题,同时讨论了进行有效地听说训练应具备的条件及不同教学方法在实践教学中的不同效果. 相似文献
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