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季胜华 《中小学实验与装备》2008,18(3)
科学是一门以观察、实验为基础的自然学科.新课程科学课改变了过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力及创新意识,注重知识与研究方法的联系与渗透,使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观,所以在这种课程观念下,教师也应跟上时代的节拍,改变我们的教学方法,下面是我对初中科学实验教学方法的几点实践. 相似文献
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樊哙桥桥为沛县经济开放区,桥梁设计为20＋30＋20m先简支后连续箱梁桥,桥中桩号为BK0＋800．00m,桥梁全长76m,桥面总宽度为27m,横断面布置为：2×2．0m人行道＋2×115m混合车道。河道与道路中心线法向斜角19度。本文通过对樊哙桥的施工技术的深入领会,对工程的实际情况进行了研究和分析,对于此工程预应力混凝土连续箱梁施工工艺方面,包括施工现场的;在备、施工方案的设计、地基处理、预应力技术的应用、支架的布置、模板的施工等方面提供了一定的借鉴。 相似文献
3.
季胜华 《中小学实验与装备》2008,(3):13-15
科学是一门以观察、实验为基础的自然学科。新课程科学课改变了过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识，注重知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想， 相似文献
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