水生动物免疫学实验的教学与实践     

姜有声  许丹  张也  宋增福  张庆华  吕利群 《教育教学论坛》2019,(20):269-271

实验教学是对理论知识的理解深化,是探索实验科学理论的基本方法。本文从水生动物免疫学实验教学的课程内容、方法和手段、考核方法等方面总结了水产动物免疫学实验的课程探索及教学中的一些具体情况,初步探讨了水产动物免疫学实验教学内容改革的措施及其教学方法的改进,提出了进一步改革水产动物免疫学实验教学的方向。  相似文献   

突出专业特点 培养大学生创新实践能力——《环境微生物学》实验教学改革的探索与思考     

宋增福  张庆华  邱军强  李娟英 《教育教学论坛》2012,(5):128-130

该论文从《环境微生物学》实验教学存在的问题入手,结合本校教学的实际,从教学内容、第二课题、考核机制等方面进行了有益的探讨,提出了突出专业特点,培养大学生创新实践能力的思路。  相似文献   

“水生动物病原微生物学”课程思政的探索与实践     

张庆华  宋增福  陈立婧 《教育教学论坛》2021,(8):92-95

课程思政是落实立德树人根本任务的有效途径。为了发挥“水生动物病原微生物学”课程思政的育人作用,将课程中蕴含的思政元素进行挖掘和整理,将思政案例与课程章节的知识点有机结合,让课程思政如盐化水,达到润物细无声的效果,实现知识体系教育与品德教育、人格教育与知识体系教育的浑然天成。通过这种尝试,让学生具备创新的内在动力,徜徉在知识的海洋中,努力探究科学真谛,具有家国情怀,热爱“三农”,实现政治认同和文化自信。  相似文献   

Effects of the dietary supplementation with fructooligosaccharides on the excretion of nitrogen and phosphorus in Miichthys miiuy fries   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴天星  宋增福  蔡立胜  丁雪燕  俞庆森 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2005,6(8):798-802

INTRODUCTION Aquaculture, one of fastest-growing food in-dustries, has increased worldwide at an average rate of 9.2% per year since 1970, compared with only 1.4% for capture fisheries and 2.8% for terrestrial farmed meat production system (FAO, 2002). Aquaculture has become the most advanced among agricultural fields. Simultaneously, due to intensive farming and lack of controlling guidelines, aquacul-ture’s impact on the environment has become of in-creasing concern. Excessive nutrie…  相似文献   

建立与实施生物水产类课程思政案例模式研究--中国现代医学的先驱:伍连德博士     

张庆华  许丹  宋增福  张也  姜有声  陈立婧 《教育教学论坛》2020,(17):49-51

为了在"水生动物病原微生物学"和"微生物学"课程中提升水产类高校学生的医学背景知识及人文素养,在绪论部分设计了"中国现代医学的先驱--伍连德博士"的思政案例,让学生充分认识伍连德对我国现代医学、微生物学和卫生检疫领域的重要奠基作用。该案例激发了学生昂扬的学习热情和强烈的学习兴趣,增加了历史使命感和自信心,取得了良好的教学效果。  相似文献   

一石激起千层浪——课堂讨论交流会对《微生物学》课程建设的启迪     

张庆华高建忠  姜有声宋增福 胡鲲邱军强  潘连德 《中国教育导刊》2008,(2):37-39

在本科生微生物学的理论教学中,引入“讨论式”教学方法,由学生登台讲述,并在此基础上,与复旦大学相同或相似专业背景、相同年级的学生就彼此感兴趣的题目进行课堂讨论交流,旨在提高学生的综合素质和教师的有效教学,在多个方面取得了明显效果。最后,作者总结了提高教学质量的体会及建议。  相似文献