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1.
英语课文整体教学方法是适应素质教育的要求而提出的。教师在英语课文教学中应以学生为中心,重视学生的活动和交流,采用灵活多样的形式对教学单元中的论点论据、篇章结构、文化背景和人、事、物等进行整体性分析以激发学生的学习兴趣,并利用教材提供的材料为学生创造运用语言的情景,从而培养学生灵活运用语言的能力。  相似文献   
2.
如何有效突破听力障碍,一直是英语教学工作者关心的问题。在英语教学实践中不仅要帮助学习者消除心理障碍,增强心理承受能力,而且要提醒学习者注意克服母语干扰,促进汉英语正迁移,更要重视基础知识的教学和基本技能的训练,帮助学习者提高听力理解能力。  相似文献   
3.
我国教育改革工作的进程不断深入,小学教育工作已经成为全社会关注的重点。但是随着当前我国大城市的发展,很多农村的青壮年都去城市务工,这就导致城镇小学中有大量的留守儿童,那么随之而来的就是留守儿童的教育问题。本研究课题的主要目的就是为了更好地丰富在城镇中的留守儿童的学习与生活,从而进一步帮助他们端正态度,逐渐 摆脱心理上的低谷,并且在面对家庭与社会的时候有一个正确的观念,从消极转变为积极,能够充分体现出正确的世界观、人生观和价值观,并且能够有分辨是非的能力,做到全力投入学习中去。城镇小学也要提高教育与教学的质量,更深入地关注弱势群体相关的教育,使教育能够更好地发展。  相似文献   
4.
英语词汇教学是英语教学成败的关键.在英语教学实践中,教师应重视词汇教学,从音、形、义三者合一的词汇教学内容入手,讲究词汇教学艺术,坚持综合运用各种教学方法,提高英语词汇教学的效果.  相似文献   
5.
李蓉  宋小娥 《高教论坛》2003,(3):123-124
介绍了一些专家关于涉外言语的研究成果,以涉外言语的语言特征和教学惩治略两个方面探索了涉外言语在跨文化教学和交流中的作用和运用。  相似文献   
6.
高等学校英语课文教学采用整体教学方法是适应素质教育的要求而提出的。在英语课文教学中应以学生为中心,强调学生的活动和交流,采用灵活多样的形式对教学单元中的论点论据、篇章结构、文化背景和人、事、物等进行整体性分析以激发学生的学习兴趣,并利用教材提供的材料通过五个步骤为学生创造运用语言的情景,注重培养学生运用语言的能力。  相似文献   
7.
中华古典诗词,是华夏上下五千年文明历史长河中的一大瑰宝。古诗词中,深邃的意境、凝练的语言、平仄的节奏,对于小学语文教学及少年儿童语文素养的提升,甚至是对学生世界观、人生观与价值观的确立都有重大影响。因此,丰富古诗词教学方式,调动学生的各个感官去体会、感受古诗词的魅力,引领学生进入那精妙绝伦、意蕴深远的文字,进而传承和发扬我国传统文化,是语文教师所迫切需要的。  相似文献   
8.
政府信息公开的时代意义和价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
政府信息公开已成为世界各国建立阳光政府、法治政府的趋势。我国《政府信息公开条例》的实施对于落实宪法赋予公民的言论自由和保障公民的知情权具有划时代的意义。  相似文献   
9.
英语教学与跨文化因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着改革开放的不断深化,市场经济的日趋成熟,我国的跨文化交流日益增多,英语等外国语言在科学技术和经济建设中的作用越来越重要.为了提高跨文化交际能力,避免在交际中出现由于缺乏文化知识而带来误解,在英语教学中一定要加强对文化因素重要性的介绍,将英汉两种语言中不同文化放在一起比较,从而帮助学生了解其深刻的文化内涵.  相似文献   
10.
英语教学与学习中客观存在着影响英语听力理解力的一些因素,尤其是学习者语言知识的缺乏、心理障碍、文化差异及母语干扰等方面的因素,更应该引起英语教学者和学习者的高度重视。  相似文献   
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