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在“短篇小说之王”蒲松龄的故乡，有一所百年老校——淄博市淄川区北关小学。这所小学虽历纶沧桑，数易校名，但始终以先进的办学理念和特色而闻名，得到了社会各界的一致称赞。 相似文献
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《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》(修订稿)在前言中明确强调:“品德教育要紧密结合学生的生活实际和社会实际。”同时也规定:“要增加具有时代感、鼓励创新和实践相关的重要内容。”“综合化”、“人性化”是新时期思想品德课的一个新思想。要培养“真正适应步入小康水平的一代新人”为宗旨的综合德育素养,必须将教育与生活紧密相连。实践证明,思想品德教学生活化的确是一条可行之路。加德纳的多元智能学说作为一种理论支撑,也为生活化教学的探索注入了活力。因此,本文将在多元智能理论背景下探讨思想品德生活化教学的认识与实践… 相似文献
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<小学思想品德课和初中思想政治课课程标准>(修订稿)在前言中明确强调:"品德教育要紧密结合学生的生活实际和社会实际."同时也规定:"要增加具有时代感、鼓励创新和实践相关的重要内容.""综合化"、"人性化"是新时期思想品德课的一个新思想.要培养"真正适应步入小康水平的一代新人"为宗旨的综合德育素养,必须将教育与生活紧密相连. 相似文献
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数学习题可以看作一个系统,它是由习题的条件、解题依据、解答方法、习题结论(答案)这四个要素组成的.根据四个要素中已知要素的多少,可将数学习题分封闭题和开放题两大类. 相似文献
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教学过程既是学生的认知过程,又是学生的发展过程.没有学生的亲自参与和体验,教学就不能达到认知的目的。当代小学生是跨世纪的建设者,不仅要有丰富的科学文化知识,更要有参与学习、参与工作、参与研究、参与竞争的良好心理素质。这些素质的培养必须从小抓起。怎样在小学学科教学中培养学生参与学习的意识呢？除了激发学生的参与欲望,为学生创造参与学习的条件,增强学生参与学习的信心外,我们认为,核心问题是提高学生参与学习的质量。为此,教师应注重以下各方面的教学。一、注重学生个体的有效参与在小学学科教学中,要全面实施素… 相似文献
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