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随着新经济的发展,我国提出了"新工科"的概念,重点强调了实用性、交叉性与综合性,尤其突出了"一专多能"培养目标.然而由于各种原因,作为自动化专业的必修课的《工控组态软件技术》在大多数院校的教学过程仍采用理论教授、电脑仿真的方式.本文提出以项目为载体,充放利用单片机、PLC实验室资源,设计夸课程、夸学科的综合型项目,使学生学习项目的设计到完成的过程.通过该课程的理论教学方法、实验环节和考核方法进行了相关的探索改革,为软件设计相关课程的改革提出指导性建议.  相似文献   
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针对单一等效电路模型表征锂离子电池特性不准确、全时段不一致、鲁棒性较差的问题,提出一种高精度的分段模型.基于Simulink构建了五种等效电路模型,采用混合动力脉冲特性实验辨识模型参数.基于AIC信息准则判定充电、放电和搁置等阶段和不同SOC处最佳模型.在DST动态应用测试工况下,将模型与二阶RC、三阶RC和内阻模型仿...  相似文献   
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