完善我国高校教师队伍建设的策略思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

张萍  安双宏  尚致远 《成人教育》2011,31(3):33-34

建设一支稳定、高效的师资队伍是高等教育事业发展的根本所在。文章针对当前我国高校师资队伍建设中存在的若干问题,提出了六点策略思考,旨在以提高教师的质量和素养来促进高校的教学质量和科研水平的提升。  相似文献   

校长如何参与培训     

苏君阳  尚致远 《教育科学研究》2008,(8)

校长培训对于加强校长队伍建设,促进学校发展,提高教育教学质量具有十分重要的意义.校长以什么样的心态与方式参与到培训过程之中,将会对培训的实效性产生重要影响.为切实提高校长培训的实效性,更好地促进校长的自我发展以及学校管理水平的提高,校长在参加培训的过程中应努力做到:合理定位自己的培训期待;带着问题有针对性地参加培训;与培训周边人群进行广泛交流与互动;形成关于学校发展与改进的基本设想.  相似文献   

新世纪教育哲学的使命: 批判与创新   总被引：5，自引：0，他引：5  

尚致远  范国睿 《教育理论与实践》1999,(4)

西方教育哲学的发展,经历了从规范教育哲学（ｎｏｒｍａｔｉｖｅｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ）到分析教育哲学到崇尚多元与差异的后现代主义（ｐｏｓｔｍｏｄｅｒｎｉｓｍ）教育哲学的发展阶段,走过了百年的坎坷历程。〔１〕教育哲学在中国的发展,也...  相似文献   

走向类主体--当代社会人的转型与教育变革   总被引：8，自引：0，他引：8  

冯建军  尚致远 《教育研究》2005,26(1):23-29,47

教育的根本功能在于促进人的发展。所以,当代社会人的转型,要求教育必须做出相应的变革。全球化社会的到来,使人的生存方式正在发生着变化,这就是从单子式主体到类主体,从个人的主体性到主体间性。教育必须适应这一变革,走向类主体教育。这就要求教育目的观从个人主义走向共同体主义:教育实践观从对象化活动走向交往;教育内容观从片面走向整合。  相似文献   

教育研究发展动态的方法论通视     

毛亚庆  尚致远 《教师教育研究》1998,(1)

教育研究发展动态的方法论通视毛亚庆尚致远改革开放以来,我国教育研究出现了许多引人瞩目的发展动态,在这里,我们主要是从方法论发展趋向的角度来观照这一问题。十一届三中全会以来,随着“实践是检验真理的唯一标准”大讨论的逐步深入,人们的思想从长期的屈从和僵化...  相似文献   

《反杜林论》与当前的道德评价和道德教育本质问题     

石中英  尚致远 《清华大学教育研究》1998,(2)

一当前，我国社会正发生深刻的历史性变化，在这个过程中，道德和道德教育存在着一系列的问题，其中关键的两个问题就是如何看待当前的社会总体道德状况以及道德教育的本质问题。正确地认识这两个问题对于促进新时期的道德建设，深化道德教育的改革，引导并保障社会的健康...  相似文献