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为了激励高校教师提高知识生产动能,促进人才良性流动,我国在高等学校实行了教师聘任制改
革。本文以Z大学为观察点,沿着该校聘任制“高压力带来高产出”的政策逻辑,采用自然实验法,对制度的
实施效果进行了评估。研究发现,Z大学聘任制改革并未如预期显著促进青年教师科研产出的“质”,也未显
著提升其科研产出的“量”。为进一步优化聘任制,高校应专注于制度的人才筛选逻辑初衷,尊重自身于长
期实践摸索出的教师科研产出速率,为青年教师提供压力合理的教学科研发展环境。 相似文献
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