有关于小学校园阅读文化的构建路径解析     

岳奋秀 《读与写:教育教学刊》2021,(10)

从目前的实际情况上看,虽然伴随着素质教育和新课改的推动,小学语文课程教学的建设和改革已经取得了一定的成就。但是在其中依旧存在着一定的问题,如学生的整体课外阅读情况并不理想,十分令人担忧,在阅读的过程当中具备着较强的消遣性、随意性,阅读方法不当、阅读量不足、教师指导力度不够等等,导致学生的阅读习惯尚未形成。所以,在现阶段,小学一定要加强整体化的校园阅读文化的构建,加大书香校园的建设,让阅读根植在每一个学生的内心深处。  相似文献   

以学引思——问题情境在小学数学教学中的应用     

岳奋秀 《读与写:教育教学刊》2022,(5)

随着课程改革的深入发展,情境教学法以其独特的优势逐步占据课堂主流,成为构建高质量课堂的必要之法。问题情境作为其中一种表现形式,在数学教学中的作用日益凸显,它不仅符合数学学科的本质特征,而且有助于让学生在特定的问题情境中获得沉浸式的学习体验,形成良好的问题意识和数学思维能力。那么,如何在小学数学教学中落实问题情境法,以问导思,提升数学教学效果成为每个数学教师必须思考的重要课题。  相似文献