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改革"化工基础"教学内容和教学方法,培养化学创新人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从不断拓宽教学知识体系,引入学科最新科研成果;注重教学方法与教学手段的改革;强化教学实践环节,注重综合能力的培养等几个方面介绍了作者在“化工基础”教学中培养创新型化学人才的体会.  相似文献   
2.
采用转篮法进行体外溶出实验,用紫外分光光度法检测溶出液中药物浓度.测定了含不同浓度的单甘酯(0.255%,0.676%,0.967%)和吐温-80(0.251%,0.683%,0.969%)阿司匹林肠溶片的溶出情况.结果表明单甘酯和吐温-80能有效地改善肠溶片的崩解,并影响阿司匹林的溶出度.0.255%的单甘酯和0.251%的吐温-80对整个溶出过程有加速作用.  相似文献   
3.
采用转篮法进行体外溶出实验,用紫外分光光度法检测溶出液中药物浓度.测定了含不同浓度的单甘酯(0.255%,0.676%,0.967%)和吐温-80(0.251%,0.683%,0.969%)阿司匹林肠溶片的溶出情况.结果表明单甘酯和吐温-80能有效地改善肠溶片的崩解,并影响阿司匹林的溶出度.0.255%的单甘酯和0.251%的吐温-80对整个溶出过程有加速作用.  相似文献   
4.
以精馏创新实验为案例,展示了为学生搭建研究性实验平台的做法,引导学生充分利用实验设施设计实施实验内容、综合分析实验结果。通过项目训练,学生的科研能力得到了提升,提高了学习兴趣,激发了创新意识,培养了团队合作精神。  相似文献   
5.
因地制宜,建立以学生为本的实践教学平台,为学生自主学习与创新创造条件,贯彻"将实践教学作为深化教学改革的关键环节"精神,对化工实验仪器进行改进,使其性能多元化,并通过设置综合性、设计性实验平台,以及完善实验教材、制定客观的成绩评定体系等一系列措施,助力学生研究与创新能力培养。实践证明,化工实验仪器功能开发与相应课程体系建设有助于学生科研思维能力与创新能力的提高。  相似文献   
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