例谈独立重复试验与比赛     

陈丽萍  张传兵 《中学数学研究(江西师大)》2006,(4):43-45

一、基础知识如果在一次实验中某事件发生的概率为p,那么在 n 次独立重复试验中这个事件恰好发生 k 次的概率:P_n(k)=C_n~kp~k(1-p)~(n-k).二、常用比赛规则(一)三局两胜制,即三局中先胜两局者为赢;(二)五局三胜制,即五局中先胜三局者为赢;(三)七局四胜制,则七局中先胜四局者为赢.三、典型例题例1 甲、乙两围棋手进行比赛,已知每一局比赛中甲获胜的概率为0.6,乙获胜的概率为0.4.(1)如采用“三局两胜制”,求甲获胜的概  相似文献   

耶路撒冷:3000年古老的圣城     

张传兵 《世界中学生文摘》2007,(10)

耶路撒冷不仅是享誉世界的宗教圣城,也是一座历史悠久的千年古城,耶路撒冷老城是世界上为数不多的没有被废弃过的古老城市之一。这座四面由石墙包围的古城至今仍  相似文献   

聚焦素养 守正创新 回归本源——以2024年1月浙江省普通高校招生选考物理第13题为例     

张传兵 《教学考试》2024,(13):7-8

<正>2024年1月浙江选考物理试卷与2023年 1月、6月相比,在题型、内容、难度等各方面均没有多少变化,秉承了浙江选考试题的一贯作风。全卷以“基于课程标准多角度评价素养和能力”为基本思路,立足必备知识,回归物理本源问题。试题既创设了多个真实物理情境,立足真实情境,通过试题情境的新颖性和复杂性、知识的深度和广度设置了多层难度阶梯,聚焦物理核心素养,既考查不同水平层次的学生运用物理知识解决实际问题的能力,又选取物理核心概念、规律、  相似文献   

校长的威信在于自身的榜样力量     

张传兵 《今日教育》2007,(7S):40-40

众所周知．校长是学校办学方向的掌舵者．教育方针的贯彻者．一代名师的塑造者．公共关系的协调者，学校管理的指挥者。一所学校办得如何．首先取决于校长的领导能力．拿破仑说过．一头狮子率领的一群绵羊能够打败一只绵羊率领的一群狮子。作为校长而言，仅有领导能力是不够的．还需要在老师们心目中有很高的威信。  相似文献   

对第27届全国中学生物理竞赛预赛第18题两种解法的思考     

张传兵 《物理教师》2011,32(2):68-69

本人参加了第27届物理竞赛预赛的阅卷工作．期间就有教师提出，试卷的最后一题给出的两种解法得到的结论怎么会是一样的呢？  相似文献   

高三物理复习情境式教学模式实例探究     

张传兵 《教育前沿(综合版)》2014,(11)

通过对高三"牛顿第二定律的应用"复习"情境式"教学模式教学实践分析,使教师进一步的认识到在高三复习教学中如何创设蕴含物理规律的生活情境、有意识加强学生在课堂中的主体性、培养学生使用物理方法、建立物理模型解决实际问题的能力;对教师在高三物理复习中选择高效教学模式和策略有一定的启发作用。  相似文献