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当代中国社会经济运行模式的变化深刻地改变了人们的生活方式、思维方式和价值观.本文首先对社会转型与价值观重构进行分析,然后探索现时代我国价值观重构的哲学依据,探索现时代我国价值观重构的哲学取向,探索现时代我国价值观重构的哲学判断,以期为现时代确立主导价值观,建设适合我国国情的核心价值体系,贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会作一点参考. 相似文献
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本文针对目前求散装填料塔泛点气速的两类方法的不足之处,结合分析影响填料塔泛点气速的因素,回归出一种更为准确和便于应用的关联式,与文献实测值更为接近。 相似文献
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[教学内容]苏教版第十一册。[教学目标]1.引导学生从现实生活入手,认识比,学会比的读写,认识比的前项、比号和后项。2.理解比的实际意义,会正确写出两个倍比关系的对应比,并能联系实际,应用比的意义提出问题、解决问题。3.掌握求比值的方法,会正确求比值。4.弄清比同除法、分数的关系,明白比的后项不能是零的道理,同时懂得事物之间是相互联系的。[教学重、难点]理解比的意义及比同除法、分数的关系。 相似文献
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在飞速发展的现代科学和社会面前，人们已经意识到传统的教学模式和方法无法适应新时代的要求，教学改革势在必行，新课标强调“关注每一个学生的发展，即全面提高学生的语文素养，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间．促进学生特长和个性的发展。”可见，新课标更关注学生全面发展，对教师提出更高的要求，因此。教师必须与课程同步发展，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自己文化素养；认真读书，精心钻研教科书，做新课标下的新型教师，让自己的教学焕发出生命力和创造力。 相似文献
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虽然历史学具有很强的故事性，很多学生也乐意去探究它，但要使历史知识在教学中具有较强的生命力，老师如果只“照本宣科”或仅靠教科书的知识量，是远远不够的。如何让学生积极主动去探究历史知识呢？我认为，科任教师必须深层次地去挖掘教材内涵，并增补一些学生身边的历史（地方史）和当前国际国内的焦点热点问题。因为在教学中渗透地方史和民族文化，离学生空间距离近，学生乐意“由近入手”， 相似文献
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略读教学在语文阅读教学中占有重要位置。本文试图从略读教学中教师和学生两个层面,分析阐述略读教学的重要意义,以及教师应采取的积极态度。 相似文献
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著名教育家陶行知先生曾为"语文"作了这样的诠释:"语"——口头语言;"文"——书面表达。由此可见,学生学好语文的衡量标准尺度可理解为他是否能说会道,是否行笔自如。吕叔湘先生曾指出:"同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课 相似文献
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歌声既能使孩子们集中注意力,提高兴趣,乐于求知,又能巩固和加速接受所学知识.而英语儿童歌曲不但节奏明快,优美动听,而且许多英语知识寓于歌中,集知识性、趣味性、娱乐性于一体.
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那天,62岁的您和26岁的我走在一起,您对我说些什么,我根本没有听进去,却装作很认真的样子。走了一段,我觉得身后有人在跑,脚步很特别,回头一看,不知什么时候,您已落在我后面十多米。您身体不好,脚受过伤,走路都不灵便,跑起来的样子很困难,脚步声也有些特别。我不由得脱口而出:“别跑,别跑,我等着。”话一出口,心顿时一颤,整个人都愣住了,这不是在我童年岁月里,您常对我说的那句话么。那时候,我常拉着您温暖的手和您一起出门,并不像您那样专心走路,路边的一棵小草,一朵小花,甚至是一块小石子,都会让我逗留下来。您一发现我落下几米,就会停下… 相似文献