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张庆堂 《铜陵职业技术学院学报》2006,(4)
开展产学研结合教育,培养的是既有一定的基础理论知识,又具有较强的职业技能、开拓技能和可持续发展能力,深受企业欢迎的技术应用型人才。这是高职院真正走向社会,走进市场,实现可持续发展的必由之路。 相似文献
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近年来，随着经济体制改革的不断深化，广大学会工作者基于自身的工作实践，深切地感觉到：学会的改革势在必行!中国科协和陕西省科协，顺应这种潮流，相继出台了学会改革的诸多改革方案和实施意见，有很强的“可操作性”。多数学会在实践中都取得了初步的成效。两年来的实践证明科协对学会改革的整体布署方向正确，要求明确，措施具体。我会的改革就是按照这样的精神操作的。 相似文献
3.
江阴职业技术学院在办学实践中，比较突出的经验和体会是：①准确定位，而向地方经济社会发展；②深化改革，主动适应地方经济社会发展需要；③强化自主发展，走校企结合、产学研结合之路；④着眼学生素质的全面提高，创新人才培养模式。各级政府必须重视高职院校的改革与发展，进一步解放思想，加大改革力度，增加经费投入。 相似文献
4.
古代称文辞停顿的地方叫“句读”。句是语意完整的一小段;读是句中语意未完,语气可停的更小的段落。对今人而言,明“句读”主要指正确地给文言文断句。 相似文献
5.
作为一种全新的知识传播形式和学习方式,慕课引发了全球教育的一系列重大变革,给传统的高职教育和高职院校教师带来了巨大挑战。文章在解读慕课的概念、剖析慕课教学模式内在特征的基础上,对高职院校教师面临的挑战及对策进行了研究。 相似文献
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张庆堂 《铜陵职业技术学院学报》2006,(2)
创新教育是培养和造就高素质的创造性人才的基本途径。高职院校教师创新教育能力的培养应从营造学校创新氛围、加大创新教育培训力度和构建素质拓展体系等方面着手。 相似文献
8.
当前高校公选课存在三方面问题：部分教师教学素质较低,执教不严,课程考核简单化;一些学生选课盲目,逃课现象严重;教学管理部门对于教学质量监管的力度不够,课程设置随意性较大,评教考核制度欠缺。因而对策就应从加强公选课师资队伍建设,注重学生的选课和心理引导,完善教评体系,严格公选课考核和审核制度入手。 相似文献
9.
现代学徒制通过产教融合、校企合作联合培养技术技能型人才,在国外已经成为职业教育的一种成熟模式。我国在吸收国外学徒制成功经验的基础上,正在大力推行现代学徒制的试点工作。文章分析了现代学徒制背景下实施校企互嵌人才培养模式过程中遇到的几个主要问题,有针对性地提出了解决问题的相应对策和有效措施。 相似文献
10.
张庆堂 《新疆职业大学学报》2000,(4)
本文阐述了职业学校教师在创新能力方面所存在的问题,以及知识经济条件下全面提高职业学校教师创新能力的必要性,结合职业学校的实际提出了几点切实可行的方法。 相似文献