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几千年来,中国的受众观从无到有,从模糊到明确。新时期,中国的受众研究从单纯的质的人文描述逐渐引进自然科学的实证方法,从量的统计上进行分析;受众从单一的政治概念逐渐转变成政治学、经济学、社会学、心理学、符号学、传播学的多元概念;受众中心论逐渐确立。 相似文献
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高等教育评估是高等教育质量监控的必要手段,旨在提高办学水平、改善教育质量。基于学生就读经验及其投入度对高校质量的有力审视,在当前“中国大学生学习性投入调查”问卷(NSSE-China)基础上,融入体育院校技术专项类人才培养活动特点、教学要求特殊性和新版 NSSE 修订题项,编制形成了有效反映体育院校技术专项人才培养质量的调查工具。以北京体育大学为个案,通过其与同层次体育院校在5项学习性投入指标和学生收获自评报告数据的比较,深入反思了北京体育大学在奠定学生学业基础、课程设计和校园文化方面的建设现状,从而提出完善当前教育教学工作的对策。 相似文献
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大学生职业价值观结构的理论探讨,是有效开展就业指导工作的关键,尤其有助于深入剖析、解决当前大学生择业中表现出的诸多不良心态。借鉴国外早期研究范式保持理论延续性的思路,从大学生择业过程出发,剖析、构建了职业价值观结构的三个基本层面:目的、手段和规则,并据此编制了关于大学生职业价值观结构的调查问卷。京内七所高校调查数据的结构方程模型分析结果显示,构想的基本层面关系均达到高拟合度,其在反应因素间故有联系、揭示当今普遍择业取向的基础上,还从中介变量检测的定量分析中,证实了物质福利保障因素的基础地位和终极性价值观对工具性的主导作用。 相似文献
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摘要：为回应当前社会需求变迁下体育院校培养方案的有效修订问题，提升体育人才培养方案设计合理性，采用文献资料法和专家访谈法，结合北京体育大学2012培养方案修订与实施实践，阐述、剖析了培养方案修订思路、优化路径重难点及其修订实践特色。研究表明，体育院校人才培养存在统一标准规范与院校自身特色、专业人才培养规格与运动员学生身份、传统技术优势与社会复合需求、新兴专业本色与体育行业融合等固有的现实冲突。基于此，研究结论认为，培养方案修订程序规范应作为“技术标准”明确把握的基础上，立足人才培养目标定位，以课程结构体系调整为核心，注重人才培养多样化的分类设计难点，并着力解决方案修订落实的难题，从而使培养目标增强社会适应性、课程设置体现学生发展需要、实践环节凸显整体优化协调。研究结论对体育院校规范培养方案修订部署、优化人才培养实施路径，具有重要的理论价值和实践参考意义。 相似文献
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NSSE对我国本科教学工作评估的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"全国学生学习投入调查(NSSE)"是近些年在美国影响力迅速提升的年度研究,对提高教学质量起到了积极推动作用.为解决当前我国高等学校本科教学评估工作中凸显的问题,在系统分析NSSE的运作机制和实施状况基础上,汇聚它的成功实践因素,从而更深入地审视我国高等学校本科教学评估现状,获得促进本科教学评估工作顺利发展的有益启示. 相似文献
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高等教育评估是高等教育质量监控的必要手段,旨在提高办学水平、改善教育质量.基于学生就读经验及其投入度对高校质量的有力审视,在当前＂中国大学生学习性投入调查＂问卷（NSSE-China）基础上,融入体育院校技术专项类人才培养活动特点、教学要求特殊性和新版NSSE修订题项,编制形成了有效反映体育院校技术专项人才培养质量的调查工具.以北京体育大学为个案,通过其与同层次体育院校在5项学习性投入指标和学生收获自评报告数据的比较,深入反思了北京体育大学在奠定学生学业基础、课程设计和校园文化方面的建设现状,从而提出完善当前教育教学工作的对策. 相似文献
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摘要：为回应审核评估背景下高校内部专业评估体系完善诉求，提升体育院校专业评估实效，借鉴综合反映高等教育效率、效益、质量和机制的高等教育滞胀率概念及其评估测度模型，采用文献资料法、专家咨询法和实地调查法，针对体育院校专业建设特征，设计了基于高等教育滞胀率测度的指标体系，并以北京体育大学为样本，从效率、效益、质量和机制四方面实证分析了其专业教育滞胀程度。结果表明，北京体育大学各专业已显露教育滞胀征兆，且自主管理机制问题最为突出，但尚未影响整体发展，应及时根据引发滞胀的病理分析，有侧重地解决投入、产出与运行管理问题。本研究对完善体育院校专业评估方案、深入挖掘专业建设问题，具有重要理论价值和实践参考意义。 相似文献