更新教育观念,转变教学方式——化学新教材教学思考     

张朝康 《福建教育学院学报》2006,(9):24-25

以学生发展为本,构建体现时代特征的新课程体系的目标是:坚持全体学生的全面发展,为每一个学生提供德、智、体、美、劳等多方面的学习经历,促进学生态度与价值观、过程与方法、知识与技能的和谐发展和健全人格的形成;突出学生个性的健康发展,提供适合学生有个性的全面发展的教育服务,激发学生兴趣,开发学生潜能,发展多元智能;关注学生的终身可持续发展,精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能,着力培养学生的创新精神和实践能力,使学生学会学习,形成国际视野和开放意识。在两年的初中化学新课程教学实践中,笔者认为应主要从以下方面着手教学:  相似文献   

相容或排斥或简论——兼评《离散数学》中的一处失当     

张朝康 《培训与研究》2001,18(2):83-84

本强调“相容或”与“排斥或”不可混用，指出《离散数学》教材中的一处失当。  相似文献