工程训练资源共享的研究与实践   总被引：3，自引：1，他引：2  

于兆勤  张湘伟  郭钟宁  吴福根  张焜  鲍鸿 《实验技术与管理》2009,26(11)

提出了工程训练资源共享的设想,从强化资源共享的保障机制、提高实验队伍的素质、建立资源开放共享模式、构建资源共享的信息平台等多方面进行了探讨,从而建立良好的工程训练资源共享的环境.  相似文献   

机械设计实验教学示范中心建设与实践   总被引：1，自引：1，他引：0  

成思源  张湘伟  何汉武 《实验室研究与探索》2010,29(6):107-109,112

从机械设计实验教学示范中心建设的指导思想出发,提出了有利于培养学生综合实践和研究创新能力的3层次实验教学新体系,并对实验教学示范中心的建设进行了探索和总结。  相似文献   

工程训练实验教学示范中心的建设与实践   总被引：8，自引：2，他引：6  

于兆勤  郭钟宁  吴福根  张湘伟  张煙 《实验技术与管理》2008,25(10)

为了提高工程训练的教学和管理水平,培养学生创新意识和动手能力,构建了新的教学体系、教学方法,合理的配置训练设备,实现训练基地的开放与共享。通过工程训练中心建设的研究和实践,取得了良好的效果。  相似文献   

机械工程专业实验教学体系改革的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

李锻能  何汉武  张湘伟 《实验技术与管理》2008,25(3):132-135

该文结合教学管理体验,分析了原有旧的实验教学体系存在的问题,从实验室硬件建设和软件建设相互协调配套的角度论述了实验教学体系改革的必要性和可行性,提出了实验教学体系改革的基本方式和具体目标,并着重强调要由有关方面协调一致,采取必要的技术保障措施.  相似文献   

基于COMET测量系统的逆向工程实验教学   总被引：1，自引：1，他引：0  

成思源  黎波  张湘伟 《实验室研究与探索》2010,29(11)

提出了先进设计制造领域的逆向工程技术实验课程,给出了实施方案。通过实践证明,学生利用COMET光学测量系统以及相关的CATIA软件平台,对产品模型进行逆向造型设计,不仅能够了解产品的快速设计开发技术,而且有利于学生对逆向工程基本原理和关键技术的掌握,从而增强学生的工程实践和创新设计能力。  相似文献   

基于触觉交互系统的造型设计综合性实验     

赵璐芳  成思源  张湘伟 《实验室研究与探索》2011,30(8)

提出了基于触觉交互系统的产品造型设计综合性实验课程,内容包括对产品实物进行激光测量,通过逆向建模得到CAD模型,结合触觉交互系统进行再设计,并快速成型出新的样品.实践证明,通过该综合实验,学生了解先进的产品设计开发技术和逆向工程基本原理和关键技术的综合理解和集成运用,从而增强学生的工程实践和创新设计能力.  相似文献   

机械类专业实践教学体系构建与实施   总被引：3，自引：0，他引：3  

郭钟宁  骆少明  张湘伟 《实验技术与管理》2009,26(6)

分析了国内工科院校机械类专业实践教学存在的问题,提出了实践教学体系改革设想,根据本科学生的培养目标,以能力为导向,从教学理念、教学手段、教学方法、管理体制等方面探索了新的实践教学模式.  相似文献   

考虑工人差异性的混合生产线工人分配优化模型     

刘绘珍  张毕西  张湘伟 《科技管理研究》2012,32(9):210-213

针对劳动力密集型的生产系统中的工人分配提出优化模型。模型中考虑工人之间的差异,根据工人在具体工序上效率的不同,采用0-1规划的优化方法,分配工人到具体工序上,目标是平衡生产线和提高瓶颈工序的效率。结果显示,本文提出的优化算法在生产线的效率方面优于文献7中的递归算法,特别对于工人效率差异比较大的算例3,这种优势更加明显。并且本文提出的优化方法比较简单,容易实现。  相似文献   

研究生产学研培养模式探索     

袁清珂  骆少明  张湘伟 《五邑大学学报(社会科学版)》2013,15(3):89-92,95

产学研结合是培养研究生人才的重要途径.“广工”在研究生产学研联合培养实践中,提出“六个有利于”的指导思想,并总结出两类四种具体合作培养模式.其中,项目合作制是最基本合作模式,研究生工作站或研究生科研基地合作模式是目前重要合作方式,全面合作制和校（地）区合作制是未来发展趋势.  相似文献   

学习贯彻十五大精神　促进汕大“211工程”建设     

张湘伟 《高教探索》1997,(4)

江泽民总书记在党的十五大报告中关于科技和教育工作的阐述，是邓小平科技和教育思想的具体体现。我们要认真学习贯彻十五大精神，进一步解放思想，实事求是，开拓进取，依照促进科技、教育同经济的结合、提高教学质量和办学效益这一宗旨，精。已规划、稳步实施、滚动发展、务求实效。确保通过“211工程”建设，学校学科整体层次与水平有较大的提高，能够比较好地适应现代化建设对人才培养的需求；并具备为粤东地区、广东省经济发展和社会进步服务的能力。通过学习十五大精神，我们认识到，经济体制改革的新突破和政治体制改革的继续深入必…  相似文献