"拇指教育"和"食指教育"     

张跃辉 《教育实践与研究》2007,(9):13

"拇指教育"比"食指教育"更有助于推动我们的教育进程,符合教育规律,促进我们教育观念的转变,它可以给孩子一个激励、快乐、积极进取的成长环境,为孩子提供挖掘潜力、开拓思维的有力保障.  相似文献   

二元二次Jacobi猜想的求逆公式     

张跃辉  严丹 《天津工程师范学院学报》2007,17(1):5-7

利用行列式的基本知识和计算技巧,给出了复数域上一次与二元二次Jacobi猜想的一个简明的求逆公式,验证了Abhyankar多元幂级数在上述情形下的形式求逆公式。  相似文献   

我国高等教育探索与分析     

吴宏杰  韩洋  张跃辉  迟晓丽  王月红 《商情·科学教育家》2013,(33)

我国高等教育经历了长时间不断的发展,由原来的困难重重,到如今的与国际接轨,引来许多教育界人士的关注与思考.先从我国的高等教育历史说起,再谈论到我国高等教育想要实现国际化的目标以及我国高等教育的产业化道路发展,最后阐述了我国高等教育所面临的诸多挑战.  相似文献   

格序群极根类上的原子     

金周宏  张跃辉 《宁夏师范学院学报》1999,20(3):1-2

给出了格序群极根类上恰有某给定基数个原子的一个充要条件。  相似文献   

关于不定方程P~(2Z)+P~ZD+D~2=X~2     

张跃辉 《辽宁教育行政学院学报》1999,(5)

本文证明了不定方程Ｐ２Ｚ＋ ＰＺＤ＋ Ｄ２ ＝ Ｘ２（Ｐ＞ ３为素数,ＰｘＤ） 除开Ｄ ＝ Ｐ２ｋ － ２Ｐｋ － ３４ 仅有非负整数解Ｐ２ｋ ＋ Ｐｋ ·Ｐ２ｋ － ２Ｐｋ － ３４ ＋ （ Ｐ２ｋ － ２Ｐｋ － ３４ ）２ ＝ （ Ｐ２ｋ ＋ ３４ ）２ 和 Ｄ ＝３Ｐ２ｋ － ２Ｐｋ － １４ 仅有非负整数解 Ｐ２ｋ ＋ Ｐｋ ·３Ｐ２ｋ － ２Ｐｋ － １４ ＋（３Ｐ２ｋ － ２Ｐｋ － １４ ）２ ＝ （３Ｐ２ｋ ＋ １４ ）２ 之外,无其它非负整数解,其中ｋ ≥１。  相似文献   

红土泥作为代替原料在食品雕刻教学中的尝试与探索     

张跃辉  杨雪峰 《教师》2009,(15)

在食品雕刻实践课教学中,学生用红土泥作为代替原料练习雕刻技能,不仅能节省原料,节约开支,减轻经济负担,还能够大大提高实习效率,增强学生的自信心,更能够激发学生的学习兴趣,使其树立远大职业理想,从而提高食品雕刻实践课的教学效果.同时也能够使学生更快速掌握食品雕刻技能.  相似文献   

关于我国高等院校辅导员队伍建设的深思     

吴宏杰  张跃辉  迟晓丽  王铮  王月红 《大观周刊》2013,(1):93-93

高等院校的辅导员对于大学生的培养起着至关重要的作用。在我国实行“科教兴国”的战略下,就不得不关注我国高校辅导员队伍建设的情况及其发展对策。本文先描述了我国高校辅导员的现状,再谈及高校辅导员应尽的工作任务与职责,最后论到高校辅导员应具备的政治素养与以身作则的精神风范。  相似文献   

林业工会在林区企业文化建设中的作用分析     

张跃辉 《现代企业文化》2013,(9)

  相似文献   

运用“发现法”的一次尝试     

张跃辉 《中国学校体育》1983,(4)

<正> 二十世纪六十年代美国心理学家布鲁纳(J·SBruner 1915—)根据瑞士心理学家皮亚杰(Jean Piaet,1896—)“过程—结构”心理学,提出的一套从学科内容本身激发学生的学习动机,引导学生自己去发现问题和解决问题的教学方法,称为“发现法”。  相似文献   

城市“负”人     

罗雪辉  张跃辉 《中国新闻周刊》2004,(8):52-54

“成千上万”的中国人靠向银行举债，变成了所谓的“个人负翁”，提前过上了有房有车的幸福生活，只是，“负翁”们在套现了自己的将来后，真的能够像温莎公爵那样生活吗？  相似文献